教育信息化背景下五年制高职院校数字媒体课程混合式教学策略研究

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（以下简称《“十四五”规划与2035远景纲要》）提出要加快数字化发展,建设数字中国,并将智慧教育列入十大数字化应用场景之一。《“十四五”数字经济发展规划》也指出,要深入推进智慧教育,推动“互联网+教育”持续健康发展。本研究针对高职院校数字媒体课程教学现状,在分析高职院校数字媒体课程应用混合式教学必要性的基础上提出教学策略,以期为我国职业教育混合式课程教学衔接提供新思路。     

给校长的几条建议

[例一]: 　　一位语文教师,爱好文学,对此有较深的造诣,常有一些文章见诸各报刊.新学期来临,他有个想法:为了繁荣校园文化,培养文学新人,何不利用自己的特长在学校组建一个文学社并创办校刊?他把这个想法告诉了校长,校长说:"好事啊!你先把计划拿出来吧."这位教师很激动,一两天之内便写好了办刊方案:刊物名、办刊宗旨、创刊词、征稿栏目及要求等.……     

数字媒体艺术设计助推本土文创产业发展策略的研究

互联网时代,数字媒体技术的应用非常普遍,推动了艺术设计创新和文创产业发展,也促进了我国本土文化艺术的传承与保护。据此,详细探讨了数字媒体艺术设计助推本土文创产业发展的必要性与可行性,并提出了数字媒体艺术设计助推本土文创产业发展的实践策略,以期为各个地区创新数字媒体艺术设计和文创产业发展明确新方向。     

建设项目工程造价全过程管理的重点与对策研究

建设项目全过程工程造价控制是对工程项目建设的资金投入和资源投入的过程所进行的调节和控制,通过特殊的计价程序,在投资决策阶段、设计阶段、建设项目发包阶段和建设实施阶段,把建设工程造价的发生控制在批准的造价限额之内,随时纠正发生的偏差,以保证项目管理目标的实现,确保在建设项目投资的各个阶段、各个环节中能合理使用人力、物力、财力,达到理想状态,取得较好的投资效益。     

巧用课堂10分钟，有效加强写字训练

《语文课程标准（2011年版）》对写字教学提出了新的建议：“第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。”     

学生评价改革的五个着落点

一、明确功能现代评价的功能不是甄别,而是促进每一个学生发展。在学生评价改革的研究和实践中,我们一方面从理论层面上认识现代评价的涵义、实质和功能,一方面从实践层面上不断探索学生评价的内容、方法和主体,拓展了评价的思路。     

人文精神：历史教学亟需弥补的一课

一、概念 提到“人文”,人们首先会想到14～17世纪欧洲的“文艺复兴”,其核心是肯定人,注重人性,要求把人和人性从宗教束缚中解放出来。其实,无论是在中国还是在西方,提出人文的概念都要远远早于文艺复兴。在中国最早提出“人文”一词是在《易经》：“观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下”。如果说“天文”是指自然科学,     

新时期大学生心理问题现状与高校心理教育探析

当代大学生是未来社会的领导者和建设者,肩负着历史的使命和人民的重托,大学生的素质高低决定着未来社会的走向和发展状况,他们的心理健康程度不仅影响其个人的学习和成长,还直接关系着社会主义现代化事业的兴衰成败,心理教育是高校德育的重要组成部分。     

论主体性教育在大学生思想政治教育中的价值

主体性教育体现了高校思想政治教育的本质要求,它从学生本位的角度确立思想政治教育的教育观和学生观,对高校思想政治教育的改进和实效性的提高都具有重要的意义。     

文旅融合视域下数字媒体设计助推沉浸式场景构建路径

近年来,文化与旅游产业的发展日趋融合,数字媒体技术的普及应用进一步提高了文旅融合的质量,为构建沉浸式场景创造了条件。在分析文旅融合视域下数字媒体设计与沉浸式场景构建相互联系的基础上,探讨了文旅融合视域下应用数字媒体设计构建沉浸式场景的具体方案,旨在为新时代区域文旅产业的高质量发展指明新方向,为应用数字媒体艺术设计提供新思路。