体育教师树立威信的六要六忌

<正> 一位体育教师有没有威信,对其开展学校体育工作的效果是大不一样的。有威信的教师,在开展群体活动中,学生亲而近之,并能召之即来、群起响应;在体育教学中,学生纪律良好、精神饱满,学习认真,并能收到较满意的教学效果。反之,没有威信的教师,将与以上情况产生相反的结果。所以,体育教师的威信是十分重要的,怎样才能树立起威信呢?我们认为这需要教师在长期的教学实践和工作中靠自身的努力去逐步树立。我们在多年的实际工作中总结了六要六忌。一、要语言美,忌污言秽语语言美、行为美、心灵美是一个人的美德,语言美是教师应具备的基本素质。在现实生活中,作为体     

核心素养视角下高中自然地理板块的教学策略

地理核心素养的培养,能够促进学生对于所学的 地理知识达成一种全面性的认知,整合学科知识应用于实践,真正在理论与实践之间建构联系的桥梁。自然地理是高中生 地理核心素养形成的源泉与载体,它涵盖了地理概念与地理原 理、逻辑思维与形象思维融合等特点。因而本文特立足核心素 养的视角,聚焦学生综合素养及实践能力的发展,探究了高中 自然地理的教学问题,然后通过创设情境、导入问题教学等教 学策略,实现课堂教学效率的提升。     

企业扶贫帮困工作

社会保障体系的健全和完善是建设和谐社会的重要内容,困难职工群体的稳定是和谐社会的因素之一,这一群体将在一个较长时期内存在,这就要求企业在推动发展的同时,必须要在一个较长的时期内,切实肩负起帮扶困难职工的重任。把竭诚服务职工作为一切工作的出发点和落脚点,千方百计帮助职工群众解决困难和问题,以真挚的情感持续开展帮扶工作,营造和谐发展的良好环境。