泡沫砖游戏五例

随着生活水平的提高,现在的学生越来越缺乏吃苦耐劳、团结协作的精神。体育学科核心素养强调学校体育要发展学生的体育品德、运动能力和健康行为。故本文根据小学生特点,并借助人民子弟兵抗洪救灾的事迹,设计几例泡沫砖游戏,一方面向学生介绍优秀的精神品质,另一方面发展学生的身体素质。     

那根晾衣竿

母爱,在平常的生活有时很难被感觉到,甚至因为某些不妥当的表现方式,让一些粗心、迟钝、叛逆的孩子不理解。暇,就算你没感觉,不理解,母爱也会包围着你,温暖你的一生,就像本文中的母爱一样。     

如何改进经济新闻报道

当今社会,经济与政治、文化以及百姓日常生活高度关联,经济报道的导向正确与否,直接关系到企业的兴衰、员工的利益和社会的稳定。改进经济新闻报道,要深入基层,贴近百姓;贴近实际,落地报道;增强可读性,唱响主旋律。     

开网吧 你做好准备了吗

网吧,在一些人眼里,也算是“高科技”了。对这玩意就像电脑才开始出现时,既惊又畏,以为高深莫测。面对那些有有资金与兴趣开网吧的朋友,以下内容会觉得非常必要。     

日程任务派发系统在广播工作中的应用

本文介绍了上海广播电台在传统媒体向新媒体转型中对全媒体生产融合平台建设中的一套以日程安排、选题任务派发和业务管理为主的自主研发的日程系统,该系统适应全媒体生产的同时,还确保了移动办公和无纸化办公在广播中的运用。     

新课程背景下的体育课学习内容选择例谈

新的<课程标准>没有给体育教师规定许多具体的体育学习内容,教师可以放手选择.但面对可供选择的诸多内容,应如何选,选什么,选多少,一些体育教师感到棘手.新的<课程标准>提出"身体健康、心理健康、适应社会"的整体健康观,这就为我们提供了选择体育学习内容的依据.笔者主要从以下五个方面谈一谈自己的一些想法与做法.     

基于身体性认知的小学生体育动作技能教学

身体性认知是身体的具身化认知,指通过身体将动作技能表现出来的认知活动,是小学生动作技能形成的必要条件和重要途径。以身体性认知为理论基础,归纳小学体育教学实践中学生动作技能形成的三个阶段“感知体验——互动生成——身心统一”以及发生机制,并提出教学策略,以此来提高小学生对动作技能的身体性认知,促进动作技能的形成。     

培养学生创新精神经验谈

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,培养创新型人才是历史赋予学校教育的光荣使命。本文笔者结合小学数学学科特点,就如何培养学生的创新精神谈了几点经验。     

培养学生创新精神经验谈

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,培养创新型人才是历史赋予学校教育的光荣使命。本文笔者结合小学数学学科特点,就如何培养学生的创新精神谈了几点经验。一、更新教育观念,树立创新榜样     

110千伏高压电缆故障原因分析及预防措施探讨

在对110kV高压电缆在城市供配电网中应用的重要性和前景进行分析后,对引起电缆故障的原因进行了归纳总结。最后,结合自我多年实践工作经验,详细探讨了110kV高压电缆故障的预防措施。