小组学习在英语教学中的实践与思考

随着课改的不断深入,教育理念和教育教学行为逐步由"教师为中心"向"学生为中心"转变,学生的主体地位进一步突出,学生自主学习、小组学习、展示交流学习已成为课堂教学的常态,这种新型的学习模式给英语课堂注入了生机与活力,让广大师生获益匪浅。它不仅活跃了课堂气氛,增加了学生参与课堂的机会,而且培养了学生集体的归属感与责任感,发展了学生的交际与审美能力;与此同时,也使学生的学习质量得到了一定程度的提高。那么,分组后,如何使小组运作起来,达到有效管理、有效学习目的呢?下面我谈谈在教学中的思考。     

与名师对话——音乐教学问答(二十七) 音乐期末考核“笔答式测验”的设计

<正>【我的问题】陈迎莹(杭州长江实验小学):我一直任教小学高年段音乐教学,在“期末评价”中,希望能够对学生掌握音乐知识的情况有一个比较实际的、综合性的考查,能较客观反映学生音乐知识的认知程度。请问徐老师,对学生音乐知识的测评可以采用怎样的方法?如何进行测评操作的设计呢?     

与名师对话--音乐教学问答 (十三)音乐欣赏教学的作用与教学原则

【我的问题】杭州市京都小学董颖:音乐欣赏在音乐学习中有怎样的作用?欣赏教学中,如何避免“过于注重活动而脱离音乐听赏本身”的问题?【名师解答】“感受与欣赏”是音乐学习的重要领域,是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏教学是以具体的音乐作品为审美对象,通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟作品的美感、人文内涵和精神价值的审美活动。     

与名师对话——音乐教学问答 (一)音乐课堂常规的建立

年轻教师的专业发展不仅需要努力学习专业知识和技能,掌握必备的教学操作技能,更需要学会思考,而从问题出发即是一种思考的方式。本刊从这一期开始开设《与名师对话——音乐教学问答》栏目,将连续刊登音乐教学名师针对年轻教师提出的有关音乐教学、案例研究.专业提升等方面的问题给予分析和解答.本期刊登的是由浙江省特级教师、杭州市下城区音乐教研员徐惠琴对音乐教师提出的教学问题所作的解答。期望这一栏目的开设对年轻教师教学实践能力的提高和教学研究能力的提升能起到积极的促进作用;也希望老师们提出教学中思考的问题,并对完善这一栏目提出意见与建议。     

强化高职教育的优势促进高职教育可持续发展

高职教育当前面临的主要课题是怎样促进高职教育的可持续发展.高职院校要明确高职教育的优势,扬长避短,采取有效措施强化高职教育的优势,这是促进高职教育可持续发展的有效途径.     

现代高校数字化档案备份探析

随着信息技术的普及,高校对现代化档案管理系统的应用,加快了档案的数字化和信息化,要确保高校档案信息化建设的顺利进行,必须认识到档案数据备份的必要性.     

发挥高校档案作用 构建和谐校园文化

高校档案是学校发展历程的反映与总结,内容涵盖了学校发展过程中教学、育人、科研、管理等诸多方面的工作,其内容丰富多彩,是取之不尽的教育资源。它对总结办学规律、加快学校改革发展、加强学生素质教育和推讲和谐校园文化建设有着十分突出的作用.     

高职院校思想品德教育特色研究

要加强高职院校思想品德教育的实效性，在教育内容和教育方法等方面突出高职特色。这种特色在内容方面体现为加强人才观教育、吃苦耐劳教育、职业道德教育等；在方法途径上主要采用专题教学方式，在丰富多彩的活动和实践教学中渗透思想品德教育。     

中学语文课中的小说教学

中学语文课有三大特点,就是它的工具性、思想性和文学性,而集中体现语文课特点和性质的是它的工具性。因此《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(下称《大纲》)规定语文课的教学目的是:用马克思主义的立场、观点和方法指导学生学习课文和必要的语文知识,进行严格的读写训练,使学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字,具有现代文的阅读能力和写作能力,具有阅读浅易文言文的能力,逐步树立马克思     

搞好劳技教育 全面提高学生素质

学校劳技教育是全面提高学生素质,使教育与生产劳动相结合的重要途径,它可以“以劳辅德、以劳增知、以劳强体、以劳益美”是实施全面发展教育的重要组成部分.鉴于劳技教育的重要性,十几年来,我们石公中学各级班子始终团结一心,为搞好劳技教育全面提高学生素质而努力工作.一、精选师资 不断培养劳技教育是一门综合性很强的学科,无论课堂场地、设备,还是教师的自身素质都有不同于其他学科的要求,上级没有劳技专业老师分配,怎么办?靠自己培养.我们首先对全校教职工排队模底,先后选拨了有敬业精神,工作踏实,心灵手巧的两位老师.我们在工作中大胆使用他们,热情关心他们,经常让他们出去参观学习,要求他们积极参加各类教研活动,向一切有经验的同行学习,鼓励他们努力实践,不断创新.通过辛勤工作,其中一位老师被评为省劳技先进工作者;我校被吴县市教育局评为劳技先进学校.