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1.
体育生活化已成为高校体育践行终身体育的有效路径之一。明确高校体育的教育任务和课程目标是进行高校体育改革的必由之路。校园体育文化活动的开展是高校体育人文性的折射。寻求多元化的教学评价体系是教学改革的重中之重。
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2.
以辽宁省高水平教练员怎样培养创新能力为主要研究脉络,从理论和实践进行研究和分析,探索培养创新教练员的成因要素,教练员应具备的创新素质,目前存在的问题,解决问题的途径等。为辽宁省竞技体育的可持续发展做出自己的贡献。
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