基于“互联网+”背景的高职游泳课堂救生课教学模式的构建策略分析

随着素质教育改革的进一步渗透,学校不仅需要对学生进行文化课程的教学,也更加重视提高学生体育综合能力,而游泳作为一项综合性较强的有氧运动,能够消耗脂肪、提高心肺功能,塑造完美身材。但是,游泳运动由于需要在水中进行,因此,也具有一定的危险性。本文基于互联网视角下,分析阐述如何提升高职游泳课堂教学的有效性,杜绝在游泳课堂出现教学风险。