制约学校大课间活动常态开展的三维因素分析

<正>本文以近几年参加广州市体育大课间评比的部分中学为研究对象,运用文献资料法,问卷调查法,访谈法,从学生、教师、学校主管领导三个维度分析制约中学大课间常态开展的因素,结果表明,学生对大课间活动的态度、教师对大课间活动的意识、学校领导对大课间活动的重视程度以及大课间活动项目的设置,是制约中学大课间活动常态开展的主要因素,并提出改进意见。     

健身运动处方教学对学生耐力素质的影响

在发展高中学生耐力素质中运用健身运动处方教学,有利于克服耐力素质教学过程的枯燥性,从而使课堂教学内容更多样化、个性化,最大限度地挖掘学生的潜力,有效提高课堂学习效果,增强学生体质,促进学生的身心健康发展。运用健身运动处方教学要充分考虑个体差异与实施过程,注重定期反馈、调整优化,以求最佳效果。     

体外反搏对田径运动员大运动量训练后疲劳恢复的效果

长期以来 ,训练的恢复问题一直是田径界普遍重视的研究课题。随着现代竞技体育运动技术水平的不断提高 ,训练负荷量和强度越来越大 ,仅靠吃饭、休息和睡眠这种自然的恢复手段 ,很难适应和满足当前训练的需要。因此 ,在现代训练体系中 ,应包含科学的医务监督以及多元化和全方位的恢复措施 ,这样才能有效地保证训练的科学性。作为正常生理现象的疲劳 ,在长期积累并超过某一临界范围而得不到恢复时 ,就会转为病理性的过度疲劳 ,从而导致运动能力下降 ,使运动员丧失训练热情和比赛欲望 ,它常常发生在重大比赛的准备期 ,很多运动员因此而痛失良机…     

班主任应如何走出法律误区

小学生年幼无知，天生好动，难免会做出一些错事。每当出现这种情况，有的班主任不是耐心教育、因势利导，而是采取简单粗暴的方法，对学生进行打骂、体罚，还自以为是“棍棒之下出人才”。殊不知，这种行为直接侵犯了学生的生命健康权，