国家自然科技资源共享平台服务绩效评价研究

在分析影响科技资源服务效果相关因素的基础上,提出分层的多指标服务绩效评价体系,探讨该评价体系的适用性.以国家农作物种质资源平台为例,运用归一化方法对平台“十二五”期间的服务效果统计分析,总结服务效果,指出存在的问题,并对未来平台服务提出建议,为平台管理部门决策提供依据.     

多维农业数据交互式协同可视化系统设计与应用

农业数据作为现代农业生产的新兴要素,它通常由多个属性对其描述,对这些多维农业数据进行分析挖掘可有效促进农业资源的利用.将计算机可视化方法引入农业数据分析领域,针对单一可视化结果难以验证的弊端,提出构建多维农业数据交互式协同可视化系统,共同为数据分析服务.基于R语言构建了交互式协同可视化系统,将多种多维数据可视化方法集成在一个交互式平台上.最后,利用该系统对农作物种质资源多维数据进行可视化分析、验证.该交互式协同可视化系统为农业数据分析提供了新手段,可从不同角度理解数据之间的关系,提高了分析结果的可信度.     

F1运动的史海钩沉

F1就是Formula One的缩写，中文称之为“一级方程式赛车”。     

中国作物种质资源信息共享网络的建立

提出了作物种质资源信息保密的原则，确定了中国作物种质资源有偿共享信息的范围，介绍了中国农作物种质资信息共享网络主页、数据库的网络化改造、数据库检索系统、基于Internet的作物种质资源数据评价模型以及如何在IIS（3.0以上版本）利用其提供和活动服务页面ASP（Active Server Page ）技术实现动态交互的数据库查询服务     

开放:引发智慧之张力——初中语文开放课堂教学研究

所谓语文开放课堂,就是强调学生语文学习的开放性,力求以开放的教学内容、开放的学习方式、开放的评价方法、开放的教学环境等方法实现学生学习的主体性和独立性,并有效提高课堂的生动性和有效性,扩展学生视野、活跃学生思维、提升学生语文素质的课堂。如何营造开放的课堂呢?一、尊重学生兴趣,营造开放的学习内容舒兰老师在论文中一针见血地指出"几千万人共读一套书",是近来社会各界对语文教育的批判焦点之一。教师在课