情境教学法在小学体育中的运用研究

通过开展体育教学,不仅可以提升学生的体育能 力与身体素养,同时也可以帮助学生养成终身体育意识,积极 参与到体育锻炼中。因此在小学体育教学中就要从情境教学 法出发,结合体育教学特点,以此来保持学生的学习积极性,实 现体育教学目标。     

字义教学的几种方法

析形法。教师按照汉字的结构规律,分析字形,帮助学生寻求字义。如可以根据象形字描绘形体的特点来察知字义,也可以根据形声字形旁来了解字义。组词法。教师让学生用生字组成复音词、成语或短语,以借助一定的语境理解字义,了解字的应用范围。探原法。教师运用直观手段,呈现汉字形体的演变过程,使学生追本溯源,理解字义。图示法。教师利用示意图、实物图帮助学生直观、形象地理解字义。对释法。即用同义词、近义词或反义词解释字义。用同义词、近义词解释字义称为正对释,用反义词解释字义称为反对释。换词法。教师通过变换词的办法,…     

论快攻对付弧圈——控制旋转的力学原理

直拍近台快攻是我国的传统打法,必须继承和发扬。在乒乓球运动技术发(尸一)中,速度和旋转(如快攻与弧圈)是互相排斥、互相斗争、互相对立的,在具体运用上是相互制约的,在技术发(尸一)上又是互相促进的。近年来,由于世界各国技术上的发(尸一),欧洲的水平有了很大的提高,弧圈球