教师为什么欢迎我去听课

教师怕领导去听课 ,这是教师一般的常见心理。为什么怕 ?教师们反映原因有二 :一是怕领导说外行话 ,评头品足 ,弄得教师无所适从 ;二是怕领导抓辫子 ,挨批评 ,并以此为例到处乱说 ,造成不良影响。我当中学的书记、校长 30多年了 ,很少出现这种现象。不少教师上示范课 ,教改试验     

我校实现教研组长新老更替的三种形式

近4年内,我校10个学科的教研组长已更换了8个,接任的当中有3个是中年教师,5个是青年教师。青年教师中有3个是不满30岁的。真正做到了老中青三结合,以中青年教师为主,妥善地实现了教研组长的新老更替,较好地解决了骨干教师断层问题。我们实现更替的形式主要有三种:一是组织老教师和青年教师结对子,开展“一帮一”活动(这时有意的     

领导者的生活规律

一个人的生活养成了一定的规律,有益于身体健康,有益于提高办事效率。一个领导者养成了一定的生活规律(必须是科学的),还能提高领导艺术和管理水平。 我是一个重点中学的校长兼党支部书记,还有本身的教学任务,为了避免忙乱现象,学会弹钢琴,使每周、每月的工作既有重点,又要全面     

年轻校长必须谨防的误区

年轻校长必须谨防的误区江西省兴国县平川中学李传梅教育改革的浪潮，把一批年轻骨干教师推上了校长的岗位，这是教育战线后继有人的表现，是值得庆贺的。我也是３０出头当完中校长的，在这个岗位上干了２０多年。为了使年轻校长少走弯路，能更快地成长，我以自己正反两方...     

中学教育要着力于人才素质教育

我校从1986年冬到1990年春,四年迈出了三大步。现在回过头去反思一下停滞的原因和起步的动力,对办学方向得到一些新的认识,对办学路子也得到一些新的启示,那就是教学要改革,中学教育要着力于人才素质教育。体会如下:     

平凡的路 幸福的路

平凡的路　幸福的路江西省兴国平川中学李传梅我从小就树立了一个理想──当个人民教师，当个优秀的人民教师。即使不能成为人民教育家，也要在教育理论和实践上有所研究，有所贡献。我为什么会爱上人民教师这一职业呢？主要有两方面的原因；一方面，在小学、中学阶段受了...     

校长的情感投入及其管理效能

所谓校长的情感投入,是指在学校管理中,校长在把握办学方向,制定总体目标,进行宏观决策的同时,注意加强对教职工的情感联系,实现校长与教师之间情感的双向沟通,达到情感共鸣,进而互相理解,互相信任,互相支持,以消除各种消极因素,最大限度地调动教职工的积极性,从而取得良好的学校管理效能。 情感是人们对客观现实态度的一种反映,它在人的心理结构和人格结构中占有重要地位。现代心理研究表明,情感不仅是人的意志行为的动力,而且对人的认识活动具有激发、调节的功能。人的情感需要是高层次的需要,是人的需要的重要组成部分。人的情感需要得到激发、调节和满足,心理活动就处于能动状态,工作积极性就能充分发挥出来,而当人遇到困难,受到挫折,情感就受到压抑,需要得不到满足,心理活动就处于被动状态,工作就出不了效益。情感因素又是人际关系的主要成分,良好的人际关系就能提高学校管理效能。学校人际关系的主要内容之一是校长与教职工     

我们尝到了科研的甜头

近5年来,学校的校园建设年年上台阶,现已初具规模;教学质量年年上台阶,是全区升学率上升幅度较大的几所学校之一;学校接连评为赣州区示范性重点中学,赣州地区文明单位,赣州地区文明单位标兵;省培养青年教师先进单位,省德育示范性学校;全国优秀控烟学校。这些成绩是怎样取得的？新局面是怎样开创的P其中十分重要的一点是这几年狠抓了科研兴教,抓住了科研这个龙头,带动了全身,搞活了全局。科研并不神秘,人人都会搞,人人都在搞,问题在于自觉不自觉和收效的大小。我们的认识是：教育科研就是在教育教学过程中遇到了问题,抓住…     

最后一次要求

我当校长23年了,培养了不少学生,当然也处分过不少学生。在受处分的学生中有几个在我脑子里留下了深刻的印象,引起我经常反思。一位是88年高三毕业班学生刘军,一贯生活散漫,到四月底累计旷课96节,受勒令退学处分。回家一个星期     

学生干部应是又红又专

有些班主任在物色班干部时有一种偏向:不让学习好的学生当干部,为的是让他们一心一意搞学习,日后争取考个好大学。而班干部、团干部则让成绩中等或中等偏下的学生去当。笔者认为这种观点是极为错误的。其理由有三:一是我们学校的培养目标是又红又专的建设者和接班人,对学习好的学生更要加强思想政治教育,更要加强各方面的工作能力、实践能力的培养和锻炼。为什么高分低能的大学生会那么多呢?就是这方面的欠缺;二是学生干部是学生思想政治工作的骨干,是学生各项活动的组织者和领导者,在学生中应