数学课堂的交流艺术

小组交流能力弱往往导致小组交流水平低。在平日教学中我发现以下几个问题:有些孩子不善于倾听小组成员的发言,只关注自己的发言,需要协作时小组成员各自为政,体现不出小组成员的相互帮助、相互启迪;有的学生由于思维敏捷,言语流利,     

法国中文教育本土化发展特征、动因与策略

国际中文教育本土化可持续、深入、高效地增强中文国际传播能力。法国是全球中文教育本土化程度最高的国家之一。本文梳理了法国基础教育阶段、高等教育阶段、中文学校、孔子学院以及在线中文教育现状,发现法国中文教育呈现六大本土化特征：(1)非华裔高水平本土中文人才积极推动中文教育发展;(2)本土中文教学资源基本实现“自给自足”;(3)高度重视汉字与文化教学;(4)沉浸式中文教学项目发展迅速;(5)中文教育低龄化程度高;(6)高校汉学研究与“专业+中文”人才培养模式双线并行。中文经济价值、文化价值和情感价值凸显是法国中文教育本土化的根本动力,法国中文教育本土化发展得益于体系化的中文教育政策、完善的中文师资培养与选拔机制、总体向好的中法关系以及中文母语国的大力支持。法国中文教育本土化发展遵循“判断中文价值,制定中文教育政策,建设中文教育保障体系”的内在逻辑,是“法国主导,中国支持”的成果。本文提出应持续提升中文价值、积极争取中文教育政策支持、完善中文教育保障体系建设,从而深化法国中文教育本土化发展,为世界其他国家中文教育本土化发展提供借鉴。     

社区体育与我国精神文明建设

改革开放以来,我国城市社区体育发展迅猛,已经成为整个群众体育发展的“龙头”,对我国城市周边体育的发展产生了巨大的辐射和示范作用.文章从体育自身的功能和价值角度出发,结合改革开放以来中国城市发展变化的实际情况,阐述了体育对推动城市社区精神文明建设的重要作用.     

习惯于失去

一一般来说,人的天性是习惯于得到,而不习惯于失去的。我们比较容易把得到看做是应该的、正常的,把失去看做是不应该的、不正常的。所以,每有失去,仍不免感到委屈。所失愈多愈大,就愈委屈。我们暗暗下决心要重新得到,以补偿所失。在我们心中的蓝图上,人生之路仿佛是由一系列的获得勾画出来的,而失去则是必须涂抹掉的笔误。总之,不管失去是一种多么频繁的现象,我们对它反正不习惯。     

转轨背景下"证券"概念的扩大与监管模式的立法修正

基于"证券"定义在证券法中的功能 、目标和地位,"小证券"概念不能适应资本市场的转轨.应采用"大证券"的定义,引入"投资合同"的概念,扩展"证券"的调整范围.金融监管可从机构监管向功能监管 、行为监管转变;改进信息披露制度;设立分层监管机制;扩大投资者保护的范围等方面着手,完善证券法治.     

互联网环境下的劳动法律关系研究

在互联网环境下,劳动用工形式呈现出工作时间与场所更加灵活、薪酬体系趋于多样化、用工关系更加复杂的特点。由于相关法律法规的滞后性,以及各方主体未对网络劳动关系予以足够重视,导致互联网环境下的劳动法律关系在认定、救济与保障层面存在一定问题,给劳动关系的和谐带来挑战,滋生了一系列现实问题。为减少互联网环境下的劳动关系争议,应明确互联网环境下劳动关系的认定、畅通互联网环境下劳动者维权救济途径,并构建互联网环境下的劳动保障体系。     

大学数学教学改革探讨

指出目前大学数学教学中存在的问题,从三个方面提出进行大学数学教学改革的主要方法与手段。改革大学数学教学,提高学生学习数学的兴趣,从而达到提高教学质量,学以致用的最终目的。     

新闻标题制作方法刍议

新闻标题是提示新闻内容、评价新闻本质的一段最简短的文字,历来被称为报纸的眼睛,原因大致有二:在内容上,它是展示新闻要义的窗口,表现为借助各种修辞手段,追求具有审美功能的语言效果,为眼睛注入灵气;在形式上,它的视觉冲击力仅仅次于照片,是版面的重要组成元素,可以美化版面。曾任人民日报社社长的邓拓说过:"谁要给我想出一个好标题,我给他磕三个响头。"可见标题对报纸的重要性。但作题难,作好的乃至精彩的标题更难,因为标题制作属于二度创作,其空间受到严格限制,难度并不亚于诗歌创作。     

统筹协作——增强孩子个体与共体的潜在意识

“协作”，潜移默化之中慢慢地渗入到了每个孩子的心灵深处，它能有效地提高孩子们自主学习、以集体为中心的意识，让每个孩子都能主动承担起学习的任务，     

税源保障下的资本弱化规制

基于税源保障的理念,我国所得税法中的"资本弱化"规则与国际通行规则相比,仍存不足.为此,需优化安全港模式中的度量指标,设定更具操作性和可行性的资本弱化规制措施,规制资本弱化适用范围,多种方法交叉应用,定期核查企业财报,构建、完善我国资本弱化税制规制体系.