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1.
早期的球衣主要是棉质的,这样贴身穿着才会让球员感到舒服。可不知道是不是因为那时的生产力还不够发达,导致面料紧缺,球员的球衣都做得非常紧身,居然连斯蒂法诺这样的球星打扮得都和体操运动员似的。可这种代表着历史的原版球衣现在却非常值钱,德国甚至有专门仿制老式棉质球衣的工厂,据说,生意异常的红火。 相似文献
2.
3.
没有辉煌的职业球员经历,却有着辉煌无比的教练生涯;没有为世界球迷献上水银泻地般的桑巴足球,却为巴西球迷带回了出乎意料的大力神杯!他,总是习惯于鼓励自己的队员去粗野地犯规;他,曾经在场下要求自己的队员踢断对方球员的腿;他,重目睽睽之下掷地有声的喊出巴西不需要誉满全球的“桑巴足球”,可是他却带领着没有“花拳绣腿”的巴西队将祖国的名字再一次镌刻住“大力神杯”上!如今,他又要带领一支技术娴熟的球队冲击万众瞩目的“伯劳内杯”,还是以地狱般的开始为起点,还是一意孤行的我行我素,成功会是他人生的下一个驿站吗?斯科拉里,一个防守至上,1比0主义的实用主义大师。也许一群拥有着无比华丽脚法的球员最终捧起冠军奖杯的那一刻,我们才会再一次发现:最大的功臣是站在球场之外的倔强老头! 相似文献
4.
李瑞芳 《雁北师范学院学报》2003,19(6):89-90
为了更好地适应中国古代文学教学的要求,本文认为,中国古代文学的教学必须放在具体的文化语境中去不断地探索,具体来说,中国古代文学的教师必须注意治文先治史、治文须懂字、治文须晓韵、治文要“下海“等几个必要环节. 相似文献
5.
多个物体组成的系统满足机械能守恒定律时,在解题过程中除了要注意机械能守恒条件的判断、零势能面的选取、不能漏掉各物体的各项机械能等常见误区外,还应注意系统机械能守恒中的以下几种典型误区. 相似文献
6.
从中西思维模式差异看在商务语境中学生的英语表达问题 总被引:2,自引:0,他引:2
李瑞芳 《清华大学教育研究》2003,(Z1)
语言和思维之间存在着密不可分的关系。中西思维模式不同,其语言表达方式也大相迥异。本文概括总结了有关中西思维模式和语言差异的主要论点,并采用对比分析的方法进行商务英语教学,使学生对此有了初步的意识。 相似文献
7.
8.
李瑞芳 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
卡梅伦较早的建立了隐喻的应用框架,结合卡梅伦的研究成果,庞继贤和丁展平建立符合应用语言学自身要求的理论框架,而王寅把隐喻在外语教学中的应用分为三个层面来研究,孙厌舒提到隐喻研究与英语外语教学,蔡龙权也提出了把隐喻性表达作为一项外语交际能力的设想,朱耕则系统地把隐喻在教学中的作用分步骤来实现。针对上述研究,本文做一些归纳分析。 相似文献
9.
李瑞芳 《江西电力职业技术学院学报》2023,(2):44-46
随着时代的不断更新与进步,我国教育领域高度重视对学生语言阅读能力的培养。在英语教学中,阅读教学不仅是重要组成部分,也是培养学生语言表达能力、探究分析能力的主要途径。基于此,介绍了词汇衔接的定义及分类,分析了高职英语阅读教学的现状,探究了词汇衔接理论在高中英语阅读教学中的应用,并指出了教师应当结合现阶段实际教学情况,为学生构建词汇之间的衔接链条,使学生可以精准把握英语阅读文章中的重点内容、主旨、架构脉络等,以切实有效地提高学生的英语阅读能力和理解能力。 相似文献
10.
李瑞芳 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(1):38-41
李塨是清初卓越的教育思想家,他力图建立一套健全有效的教育体制,并进而将这种思想诉求贯穿于他所倡导的教育方法之中。李在批判汉至明代传统教育方法的基础上,提出习动、习行的教育方法以及自发互动的教学原则。 相似文献