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教学质量的评价对教师、学生以及学校的办学水平都至关重要。教师课堂教学质量考核是一个多层次、多目标的评价问题，评价涉及的内容较多，评价指标受考评者知识水平、认识能力和个人偏好的直接影响，很难完全排除主观因素带来的偏差。而且，评价指标一般都是定性描述，给实践操作带来一定的困难。所以，教师教学质量评价是一个多层次的综合评判问题。本文利用层次分析法，从定性与定量相结合的角度解决受多种因素影响的教学质量的评价问题。评价结果更可靠，可操作性更强，整个评价步骤明确，评判规则简单，数据处理部分可通过EXCEL电子表格软件完成。 相似文献
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团身前滚翻是中学低年级体操教学内容,是技巧运动项目中的一项重要的基础技术。在教学实践中经常遇到学生“团身不紧”,“起不来”等问题,而采用实心球进行教学,对帮助解决这些问题起到很好的效果。1.团身不紧团身不紧是团身前滚翻教学中的常见错 相似文献
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