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林光荣 《教书育人》2000,(17):20-21
有一部电影名叫《被爱情遗忘的角落》,这是人们较为熟知的事。在我们教育界,也有一个被教育遗忘的“角落”——“创伤儿童”的教育问题,还没有引起一些教育同行以及社会和家庭应有的关注,还在一定程度上处于被“遗忘”的状态。因此,笔者感到有加以探讨的必要。 《上海教育》曾登文强调要重视“八种学生”的教育问题。所谓“八种学生”是指那些家庭破裂、父母不全的;受到坏人污辱、犯过生活错误的;有先天性生理残缺的;智能低下而学习长期落后的;长期患慢性疾病的;因家长犯罪被判刑而背上包袱的;受黄色书刊毒害而精神萎靡不振的;…  相似文献   
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辛勤耕耘硕果累累———柳铁中小学计算机教育十五年的发展与回顾柳州铁路局电化教育站林光荣1983年10月,小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词如浩荡春风吹绿了祖国大地,吹来了教育科学的春天;象战斗的号角吹响了我国教育现代化的进程,...  相似文献   
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2005年,我在《中华武术》杂志第5期发表题为《偶然所得重大发现——博爱县唐村考陈王廷创太极拳和王宗岳》的文章,披露了河南省博爱县唐村李氏家谱中记载的关于唐村李姓与温县陈家沟陈姓,在明清两代的姻亲关系以及家谱中记载的陈王廷带领表弟李岩、李仲(二人后来成为明末农民起义军领袖李自成的主要谋主及部将,李岩即李信)等在青年时期创太极养生功的内容,讲诉了在调查中发现的王宗岳于清乾隆五十八年,  相似文献   
5.
步履稳健,满面红润,谈吐清晰,精神矍铄,他就是——蔡大慈老师。 1949年6月,蔡大慈出生在武汉,毕业于武汉大学水电系,现任贵州电键二公司子弟学校副校长,高级体育教师,贵州省中学生田径训练中心主任。  相似文献   
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