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毛晓辉 《中国教育技术装备》2009,(11):146-147
新物理课程标准把培养学生的科学探究能力作为一项重要的内容明确提出来,强调"物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识". 相似文献
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由中国收藏家协会与河南省开封市政府联合主办的中国收藏文化(开封)论坛,2007年3月18日在北京人民大会堂举启动典礼。论坛旨在在我国中原地带创建能与世界接轨的,集收藏理论研究、收藏鉴定、收藏展示、收藏文化交流、收藏经济开发、藏品物流集散为一体的收藏文化基地。论坛聘请罗哲文、史树青等中国文博界著名专家为名誉主席、副主席,吸纳荟萃了一批长期工作在文物收藏和文化艺术领域的专家学者。 相似文献
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毛晓辉 《中国现代教育装备》2009,(8)
在新的课程改革中,注重培养学生的创新精神和实践能力.未知电阻大小的测定,因所给出的器材不同,使得测量电阻的方法灵活多变,给学生提供了自由发挥的空间,有利于培养学生的发散思维和创新能力. 相似文献
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本栏目1998年第12期编发了一篇署名文章,文中对现行“九义”六年制小学数学教材第七册P_(54)中的一段话“由于被乘数和乘数交换位置后积不变,所以今后解答应用题列式时,可以交换两个团数的位置”提出了质疑。该期出版后,我们收到了一些持不同观点的读者来信,认为该文的观点失之偏颇,有悖素质教育的精神那么,在现行小学数学教学中是囿于陈规、生搬硬套,还是注重培养学生解决实际问题的能力,提高学生的数学素养?这已引起广大教师的深思。 相似文献
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