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本文介绍如何根据学生的实际体育成绩,运用数理统计知识制定部分体育课项目考核标准的方法和依据,并给出了“百分制”和“四级记分制”的两种考核标准,以供参考。用这种方法制定出的标准,既能客观地反映出现有学生的水平,又能予言今后学生的考核成绩的分布状态,从而克服考核工作中的盲目性,调动教与学的积极性,有利于提高体育课的教学质量。 相似文献
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一,体育自我评估中学生体质评估意义和作用目前大学生的身体踺康和体质状况究竟如何,这是我们教育工作者经常遇到和必须思考的问题,同时也应客观地分析并作出评价。赵紫阳总理在《关于第七个五年计划的报告》中指出:“要加强教育事业的管理,逐步建立系统的教育评价和监督制度”。在《关于教育体制改革的文件》中又指出:“国家及其 相似文献
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高等学校体育与德育、智育是相辅相成的,这是被人们所接受的普遍真理,体育给德智以物质基础的保证。体育锻炼有利于学生脑力发展,与脑力工作能力成正比关系。大脑是传递、处理和储存各种信息的中心,人的视觉、听觉、嗅 相似文献
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