析英语课堂“教学过程“中的浪费现象及改善策略

课堂教学是一种特殊的认识过程,它是一种有目的、以促进学生健康发展、培养学生创新能力的活动.但在教堂教学中,一些浪费想象却成了教学改革的一大阻力.反思教堂浪费,一切从自身做起,教师要树立新的教学理念,丰富自己的知识结构,提高教学艺术和课堂管理艺术,逐步减少课堂教学过程中的浪费.     

课堂教学中的心理教育探讨

深受行为主义心理学影响的传统教学不重视学生内在的心理活动，只重视能够测量的学生所能获得的知识。这就犹如先不修路，只管运东西（灌输知识），结果是教师披荆斩棘费尽千辛万苦，成功的学生却不在多数。经过改进的传统教学开始重视能力与知识的关系，提出知识学习与能力发展并重，但仍忽视了人的意向品质的培育，     

强化电化教育手段，优化课堂教学设计

电化教育在教学中有着巨大的作用。首先,因为教学中采用电教媒体能直观形象地再现客观事物或现象,为教学提供生动的、形象逼真的感性教材,因而感染力强,能集中学生注意,激发学生的学习兴趣,有助于学生对知识的掌握和能力的培养,提高教育教学质量。其次,心理学研究表明：人们学习,主要通过视觉和听觉获得知识．多种感官并用,学习效率最高．     

Show舞台痴心航模追梦记

回想初入模圈至今的经历,有欢乐、有悲伤;有希望,也有彷徨;更多的,是幸福!从事航模运动,让我学会合作、学会感恩。九载训练初成才尽管父母从事的工作与航空一点不沾边,身边也没有热爱航空的伙伴,但小小的我却总向往着,能像鸟儿一样飞向蓝天。5岁时,我第一次坐飞机旅行,感受了飞行的感觉。     

课堂教学中的心理教育探讨

深受行为主义心理学影响的传统教学不重视学生内在的心理活动,只重视能够测量的学生所能获得的知识。这就犹如先不修路,只管运东西(灌输知识),