“真实”的再现——电视模拟画面的摄制与运用

写实模拟画面写实模拟画面往往运用在有着现实基础和历史证据的电视片中，素材是真实的，运用了情节重构的手法来表现真实的场景。但是这种扮演与“摆拍”经过了特别的处理，避免了在观众心目中造成篡改历史或现实的负面效果。同时，一些片子对这些画面进行虚化处理，以防止对历史真实性的损伤和对观众的误导，处理的手法有：     

注重学生养成教育 引领学生自主成长——“日计划、周总结、月反思、学期提升”班级管理方式初探

学生是教育的客体,又是自我教育和发展的主体。班主任在班级管理过程中,要做到尊重学生的自主性和创造性,制定合理的班级管理方法,激发学生的自主学习潜力,形成良好的学习习惯。本文从这个角度出发,介绍了笔者在多年班级管理工作中探索得出的＂日计划、周总结、月反思、学期提升＂班级管理方式。