想当班主任的体育老师

魏书生曾说过:"我总觉得做老师而不当班主任,那真是失去增长能力的机会,吃了大亏。"我就是一名想当班主任的老师,而且是一名有着20年教龄的体育老师。回顾自己当班主任的时光,至今历历在目。     

漫谈门球比赛中的“四忌”

在门球比赛中,如何使参赛队员正常发挥打出好成绩,是门球界有识之士一直关心和思考的问题。我们通过赛前动员讲“四忌”,赛中教练员适时向击球员警示“四忌”的方法,使队员牢记“四忌”,收到了较好的效果。本文简要地叙述一下“四忌”的内容及作法,供球友们参考。一忌:上场心慌:队员上场后心慌紧张,主要是思想压力大,包袱重,怕打不好。我们赛前动员不提拿奖杯、争名次的话,而是大讲如何通过参赛相互交流球艺,学习别人之长补己不足的内容,要求大家不背包袱、轻装上阵、平心静气、沉着稳重地参赛。若发现有的队员一直心慌无法控制、调整的话,…     

品味开局失误

门球比赛中,开局失误最令人痛心,它不仅会引发失去要隘、贻误战机等被动局面的出现,还会使参赛队员情绪波动,士气低落,致使全队陷入困境局面。然而,若能经常回忆开局的实景,品味失误的苦涩,不仅能认清失误的原因,还能提高开局的技艺,起到亡羊补牢的作用。开局要做到审时度势、抓住关键,稳妥出击,须防守时就防守,该出手时     

转变部分学生英语厌学问题的思考

英语是一门实践性很强的学科,随着学习内容的不断加深,两极分化的现象开始出现,部分学生出现厌学问题。教师应该不失时机地激发学生的内驱力,使学生自己产生要学习的内部力量,从生理或心理上提高对能满足学习需要的刺激的反应能力,克服他们的厌学问题。     

漫谈门球教练用语

在门球比赛中,教练要不断地向参赛队员下达指令、要求。教练用语是否文明,是否具有亲和力,直接影响队员的心态和情绪,若做不好会损伤与友队之间的关系。无论是在平时的训练时,还是在正式的比赛时,对球员打出的好球,教练应给以适当的赞美。比如在今春一场比赛中,刚开局不久,红方①球已进二门,过一门的⑨球在三门前靠边线附近集结待避。白方⑩球进一门并停在二门前方接应②球,当2号球员击球进一门后,又顺利地擦打⑩球,并使②球进入二门形成双杆球。此时白方教练赞赏道“打的好!”并提示“第一杆到三门,注意力度,不要出界”,教练的这种适度赞美…     

师生创编游戏精选

我校师生在“创编体育游戏”课题实验中,共同发挥创造能力,结合生活实践,创编了许多趣味性强、深受师生喜爱的游戏,经教学实践运用,效果良好,现将部分游戏简介如下:一、装扮小树目的:培养同学们的创造能力和审美能力。方法:把学生分成人数相等的4队,在20m 前面4棵没有树叶的小树,每人准备好2片自己设计创作的树叶。老师发令后,各排排头的同学迅速跑到各组的小树前,摆放好2片树叶,快速返回拍第2个同学的手,第二个同学跑出,这样依次摆放完各组同学手中的树叶。摆放得又快又美的小组获胜。游戏结束,老师可进行多种形式的讲评。规则:(1)树叶的位置要摆放正确;(2)下一名同学必须拍返回同学的手,方能跑出。教学建议:(1)此游戏适合小学高年级及中学生选用;(2)此游戏也可作为室内游戏应用,在树叶后面贴上双面胶,就可粘在黑板上了。