近二十年我国体育教师培养研究现状与前沿演进——基于CiteS pace知识图谱的可视化分析

为厘清我国体育教师培养研究的整体态势、研究现状与前沿演进,本文运用CiteSpace软件以关键词、作者、机构为节点对1705篇相关文献进行可视化分析和共性研究,并对关键词进行类聚分析、时间演化分析,绘制相应的可视化图谱,梳理该领域研究趋势,探寻体育教师培养规律。结果表明：(1)我国体育教师培养相关领域研究的发文量呈波动状态;(2)我国相关领域作者之间合作关系结构总体较为松散;(3)大学研究机构仍然是体育教师培育研究的主阵地;(4)体育教师培养相关研究领域的前沿研究方向集中于“课程体系”“学校体育”“幼儿体育”“专业发展”“健康中国”“专业标准”。建议：今后体育教师培养研究应注重核心学者领衔,强化学术团队的使命,构建相关多元比较研究,以此促进研究经验相互融合与借鉴。