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在人生历程中,我们总会对思考我们人生的意义是什么,我们所追求的是什么?相信这个问题每个人都会有不同的答案,马克思主义人学时这个问题的答案是:”人的自由解放和全面发展”。人的解放就是要消灭资本主义剥削社会,超越资本主义市场经济。实现共产主义社会,人的解放实现是一个历史过程,是从一个低级阶段向高级阶段发展的必然的历史过程。马克思主艾人类解放学说在马克思整个理论体系重要的组成部分。是一个丰富的思想宝库。其所包含的内容也是极为丰富,笔者无法对马克思主义人的解放学说进行全面的论述,只能做简约化的宏观勾勒,并在此基础上对我国建:设中国特色社会主义社会的进行一些思考。 相似文献
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随着高中语文教学的进一步改革,研究学生的自主学习过程越来越受到教育工作者的关注和重视,他们纷纷把教学的目光集中到以学生为主体的参与上,对学生学习语文的心理动机也进行了大量的研究.为此笔者赞同"实施素质教育的核心是自主学习和自主发展"这一观点.所以,要真正确立学生在学习过程中的主体地位,进行自主的、积极的、创造性的学习,就必须对语文课堂选择和实施科学的教学方法,从而使学生学会自主学习. 相似文献
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站在高中语文教学改革的起点上,我们可以看到促进学生自主和谐发展对于高中语文教学是何等的重要.但是,我们的一线语文教师对课程理解的模糊和偏差,课程参与意识的淡薄和参与能力的缺乏,对学生主体意识重视的不够等,这些都严重制约着语文教育改革的顺利进行,也影响着语文教学质量的全面提升.主要存在课程参与意识不强、忽视学生的主体地位、"形式主义"仍然存在等三个方面的突出问题. 相似文献
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