技校数学教学中学生能力的培养

技校教育是培养学生具有适度的理论和较强实践能力的中、高等教育,它的特色是以动手能力为中心。数学作为技校教育中的一门主线课,具有高度的抽象性、严谨性、精确性和应用的广泛性等特点。它不仅是进入其他知识领域的重要通道,而且是完成这些课程学习的必备工具。因此,如何培养学生具有     

北风

冬季的一个傍晚，我正在家里做作业，忽然听见外面传来“呼呼”的风声，啊，原来是风爷爷来了。你听——“咣当咣当”，风爷爷正在敲我家的窗户呢！风声引着我来到窗户前，我推开窗户，顿时，一阵凉风迎面吹来，旁边的窗帘被北风吹得飘了起来，像一个少女，正在风中翩翩起舞。 向外望去，只见树枝上几片稀稀疏疏的黄树叶被风吹得东摇西摆，不时还发出“沙沙”的响声；好像在说：“风爷爷来了，风爷爷来了！”路边电线杆上的电线被风吹得摇摇摆摆，像一个调皮的小孩荡着秋千；路上的行人不得不裹紧衣服，缩着脖子，在风中疾行。风爷爷…     

高职数学教学的新理念与新思维

随着高等教育发展的需要,高等职业教育已成为当今高等教育的重要组成部分,且发展迅猛.针对目前高职教育起步晚、发展迅猛,生源多样化、多层化,学生文化基础参差不齐的状况,高职数学教学必须注重新思维--了解学生情况进行个性化教学;用新的思维来指导学生学习高等数学;挖掘潜力因素培养调动学生学习高等数学积极性;树立素质教育观点去学习高等数学;利用网络教学来实现现代化教学的新理念.     

浅谈提高高等数学教学效果的措施

随着各个学科的交叉渗透,高等数学已经逐渐成为一种非常重要的实用工具,广泛应用于各个领域.因此,高等数学的教学就显得尤为关键.只有不断提升高等数学的教学效果才能适应时代发展的要求.     

采取适宜的教学方法以推动高等数学教学质量提升

作为一门基础学科,高等数学对高等院校学生的后继课程学习会起到十分重要的作用。伴随着我国高等教育教学理念的发展,以及现代教学手段的丰富,高等数学教学无论教学内容,还是教学方法均需要不断得到相应的发展和完善,方能满足社会发展需求,为社会培养出符合需求的高素质人才。只有采用适宜的教学方法,才能推动高等数学教学质量的提升。本文对高校高等数学教学方法相关问题展开深入探讨。