基础教育体育教材规范化的必要性分析——由中小学体育教材引发的思考

体育教材作为体育教学的主要参考材料，它的问世已有几十年的历史，随着时代的变迁，已得到了一定的发展。但就目前的几个版本的教材而言，存在着一些亟待解决的现实问题。尤其教材不够规范，诸如教材的逻辑性、层次性、一致性、准确性等方面还有待进一步提高。     

拓展训练引入到高中体育课堂的设计研究

本文以高一年级两个班为实验对象,结合高中体育教学和拓展训练的特点,采用专家访谈、教学实验等方法论证拓展训练引入高中体育课程教育的必要性和可行性。     

高中学生体育认知现状调查与研究——以北京牛栏山一中为例

一线教学过程中发现,学生普遍存在不重视体育课,缺乏体育锻炼对自身成长作用的认识,没有建立正确的体育认知观。因此,本文以北京牛栏山一中在校高中学生的体育认知观为研究对象,进行调查研究与原因分析,为今后进一步研究解决办法做准备。