小学语文神话故事教学策略探析

<正>一、提升思维含量,让孩子读懂神话1.字词板块,发现规律在教学统编版二年级上册《大禹治水》一文时,教师在字词板块就应根据神话故事口语化和情节化的特点来进行精心设计,以逐步达成读懂神话故事并能简述文章主要内容作为教学目标：先让学生读准难读的词语,然后引导学生发现每一行词语潜在的规律,再换个角度观察这些关键词语,让学生找出词语与故事内容之间的联系。这些核心词语,既出自孩子感兴趣的生动形象的故事,又能帮助学生梳理、理清文章脉络并形成板块记忆,为后面的教学环节打下基础。     

国内外女子10000 m优秀运动员配速策略分析

目的：通过总结国内外女子10000 m优秀运动员的配速策略,分析差距所在,为我国运动员训练和比赛提供参考。方法：由国际田联官网、CCTV 5、比赛现场拍摄和Kinovea软件视频分析获取近2015、2017、2019年世锦赛女子10000 m前10名、2018亚运会前3名、2017全运会和2019全国田径锦标赛前6名、张德顺2019世锦赛选拔赛的分段速度。使用SPSS 21.0软件进行数据分析。结果：(1)我国运动员与世界之间差距较大(p<0.01)。(2)国外优秀运动员0-2 km(p<0.05)和8-10 km(p<0.01)速度变化较大,4-7 km(p>0.05)速度平稳。起跑快、中间快且平稳,最后加速冲刺。(3)国内优秀运动员第1和第3 km(p<0.01)、第3和第9 km(p<0.05)、9-10 km(p<0.01)速度变化大。起跑后速度下降、之后速度上升、最后加速冲刺。(4)国内外配速对比：每千米分段速度均存在很大差异(p<0.01),均低于国外0.20 m·s^-1、0.40 m·s^-1<...