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1.
如何用心引领学生学习汉语拼音
胡春瑶
《环球赛鸽科技》
2015,(5)
汉语拼音是低年级语文教学的一项重要任务,但学生学起来易感枯燥乏味.只有不断变换讲课的方法,经常以创新的方式激活孩子不同的智慧,活跃课堂气氛,调动他们自主学习的积极性,使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感,帮助学生度过汉语拼音这一难关.
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