情感在朗读教学中的审美作用浅析

语文审美能力是语感能力的有机组成部分。因此,语感常常左右着语文审美教育的质量和效率。朗读是培养听读能力最重要的教学形式,是提高语感的重要途径,它能发展学生的审美素质,使学生在朗读中感受到作品的语言美、结构美,领略到文章中的意境美,体会出人物的情感美。情感朗读对于增强学生的审美感知能力具有举足轻重的作用。一、情感朗读是架设审美感知的桥梁语文的审美感知来源于大脑对于作品由表及里的认识、理解和品味。朗读时,眼睛感知文字,耳朵听到声音,口耳相传,目视口诵,传达到人的中枢神经,大大强化了对审美对象的理解。由此,心通其…     

浅谈中学教导主任在学校工作中的地位和作用

教导主任,是在校长领导下,具体组织学校的教学、教务、思想政治教育工作的行政职能机构的负责人,其作用不容忽视。许多中学由于规模小,编制紧,不设办公室、政教处,只设教导处。教导处又往往只有教导主任一人。这样教导主任就集办公室、政教处、教导处三种职能于一身。任何一个同志从走上教导主任岗位到成为一名称职乃至优秀的教导主任,都会有一个逐步成熟的过程。也难免在实践中受挫折,走湾路。因此,要成为一名成熟的合格的教导主任,必须尽快完善自己的素质结构,提高管理艺术。这当中,笔者认为特别要注意以下两个方面的问题:     

素质教育与学校体育教育体系建构的哲学思考

学校体育是教育的重要组成部分。构建与素质教育相适应的学校体育教育体系，既是实施素质教育系统工程的重要基础建设，同时也是学校体育教育改革深化的必然选择。从马克思主义哲学的视角出发，对素质教育与学校体育教育体系的建构进行理论方面的探讨，对深化学校体育教育改革具有十分重要的意义。一、运用历史唯物主义观点认识素质教育的战略定位列宁认为：“在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范畴之内。”（《列宁选集》第二卷第５１２页）１９９９年，党中央面对当今世界科学技术突飞猛进…     

论战国时期的百家争鸣运动

战国时期百家争鸣运动的核心特征是自由。但后来以自由著述、自由讲学、自由批评、自由流动为表现形式的百家争鸣却成了历史的绝唱。百家争鸣不可能出现在战国前,也不可能存在于战国后,百家争鸣式的自由是历史夹缝中的自由。弘扬中国传统文化应重视复兴诸子时代的自由精神,并在思想创新的基础上,构建创新型社会,而不是修补束缚了中国两千多年的纲常伦理和等级秩序。     

文言文阅读训练

阅读下面一段文言文,完成1—6题。子厚讳宗元,少精敏,无不通达。逮其父时,虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角,众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词①,授集贤殿正字。俊杰廉悍,议论证据今古.出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人,名     

凭借课文 有机渗透——小学语文进行近现代史、国情教育谈

小语教材包容着极其丰富的中国近现代史和国情教育内容,而且涉及的领域相当广泛。应该说,小学语文进行近现代史和国情教育有它教材上的优势和有利条件。我们应该充分凭借课文,针对语文学科的特点和小学生的     

一个自动分词分类系统的实现

本文介绍一个自动分词分类系统的实现过程。该系统采用“后控词表分词法” ,解决了词典分词法中词典构造困难、更新滞后的问题 ,提高了主题词标引的质量和效率 ,并通过对词表分类法的完善和优化 ,使自动分类的结果达到了实用水平     

六手太极功图解

第一手托按手 [动作过程] 身体自然直立,两脚并拢,两腿自然伸直。头颈端正,下颏内收,舌抵上颚,唇齿相合,胸腹舒松,肩臂松垂,两手轻贴大腿侧;精神集中,表情自然,目平视前方。     

孔子义利观新探

孔子作为儒家创始人和伟大的思想家，义利思想是其经济思想的核心部分。他在义利问题上的态度对凡千年的中国社会产生了深远的影响，这就是人们对于物质利益的索取与追求，应该从属于道德的限制和规范，既要合乎札又要合乎仁。孔于提出的义利观即经济活动与伦理道德之间的关系问题，存在于人类社会的一切社会形态之中．因而带有普遍的意义。对于今天的物质文明与精神文明建设，同样有着重要的借鉴作用。