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新中国成立之初.我国民航系统还没有空中乘务员这个职务,只有飞行员。在长途横线飞行中,只有报务员会抽空为乘客倒水.其它航班上基本上都没有任何专职的服务人员。直到1955年8月.新中国民航首次招收女空中乘务员.一律由各学校保送。经过层层挑选,最终选定了18位女学生.新中国第一代“空姐”由此诞生。 相似文献
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The new intermetallic compound La3Cu3Bi4 was synthesized by arc melting method followed by annealing.The crystal structure refined using the Rietveld method and X-ray powder diffraction data showed to be Y3Au3Sb4 structure type with space group I43D(No.220).The unit cell parameters were a = 0.997 797(7) nm and V = 0.993 41(2) nm3.The structure was characterized by covalent Cu-Bi4 tetrahedron, which formed three-dimensional network by sharing corners and La atoms separated in the space of Cu-Bi4 tetragon.The expansion of La3Cu3Bi4 studied by using low temperature X-ray di?raction showed to be positive expansion and diminished with the temperature rising. 相似文献
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足球是一种受欢迎的运动项目,对于促进学生身心健康发展和培养综合素质具有重要的意义。然而,初中体育课堂开展足球教学存在一些不可忽视的问题。文章通过调查研究初中体育开展足球教学的现状,分析存在的问题,并提出相应的优化策略。希望可以为初中体育教师提供一些经验和建议,从而促进教学质量的提升,使学生在足球课程的学习中取得进步。 相似文献
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概略回顾了我国高等学校体育专业教材建设的发展之路,介绍了当前我国高等学校体育专业教材建设的基本现状,分析了当前存在的问题,并提出了解决问题的对策,以期为我国高等学校体育专业教材建设提供一些有益的提示。 相似文献
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高等学校的根本任务是为祖国四化建设培养大批又红又专的合格人才。一个合格的工科大学毕业生,不仅要具有坚实的理论基础,而且要具有良好的科学实验能力,才能适应未来科学技术发展的需要,胜任社会主义建设中的实际工作。专业实验教学是培养 相似文献
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范峰 《吉林体育学院学报》2016,(2)
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》打破了国家统编教材的市场格局。“一纲多本”的建设原则,使得公共体育教材大量出版,呈现出地区化、校本化特征。在公共体育教材出版空前繁荣的背后,存在着定位模糊、理念不清、内容庞杂、缺乏规范等诸多问题。大学公共体育教材的整体设计与编写,需从教材设计、内容编排、体例格式、图标要求、参考文献规范等方面予以统筹。 相似文献
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The new intermetallic compound La3Cu3Bi4 was synthesized by arc melting method followed by annealing. The crystal structure refined using the Rietveld method and X-ray powder diffraction data showed to be Y3Au3Sb4 structure type with space group I-^43D (No.220). The unit cell parameters were a = 0.997 797(7) nm and V = 0.993 41(2) nm^3. The structure was characterized by covalent Cu-Bi4 tetrahedron, which formed three-dimensional network by sharing corners and La atoms separated in the space of Cu-Bi4 tetragon. The expansion of La3Cu3Bi4 studied by using low temperature X-ray diffraction showed to be positive expansion and diminished with the temperature rising. 相似文献
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实施新课程,转变观念是关键。转变传统教学观念就是要解放思想,突破传统的以教师传授知识为主,学生被动学习的教学方式,树立以培养学生创新精神、学习能力和实践能力为主的教育新理念。新课程、新理念的提法并非否定过去,而是对过去传统教学方法的继承、创新和丰富,要求我们根据学生、教材、环境和教师自身等实际因素,从实际出发进行有机的"整合"。 相似文献