我爱中国功夫

曾经,“到中国去”只是我的一个梦。我知道,中国和美国是两个截然不同的世界。但当来自中国的太极拳老师陈庆州第二次访美结束返回中国后,我的心却随之飞到7中国。我不光被他高深的功夫所吸引,更被他一位大师的胸怀所折服。原先,我无法确知陈师父是否会收我为徒,但当我怀着志忑不安的心惰到达徐吕他的家后,我疑虑全消。他和他的一家热情地接待了我,嘘寒问暖,关怀备至,使我有种游子还乡的感觉。事实上,我父亲是中国人,我母亲是韩国人。按照我父亲的姓氏,我是位“美籍华人”。我从15岁开始学练武功,如南拳、柔道‘杨式太极拳等…     

初中英语教学中“说”的技能训练

<正> 我国初中英语的教学目的,除了要使学生获得英语基础知识之外,还要使学生获得运用初步交际英语的能力.随着各国人民间的交往日益频繁,听说能力的用途也越来越广.而口语训练又是培养阅读和写作能力,学习语音.词汇和语法的重要教学手段.所以,加强听说能力的培养是英语教学的趋势,也是提高我们外语教学的努力方向.初中英语教学大纲对“说”的教学要求是:1)能就课文内容进行问答;2)能复述课文大意;3)能就熟悉的题材看图问答、说话等;4)能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简单的交谈;5)在口语实践中语音语调基本正确     

英语课堂上的“短剧”教学

<正> 在一本书上看到过这样一篇短文:前比里亚大学英文教授史密斯说:我从狗身上学到不少东西.若干年前,我每天强喂我的小牧羊狗一匙鱼肝油.有一天,狗从我的怀里挣脱,把鱼肝油洒了一地,跟着就添那只勺子.它喜欢鱼肝油,但不喜欢我喂食的方式.在我教书时,往往想到这件事.它给了我很深的启迪;你要传授的,也许学生需要,但要用正确的方法传授给他们.可是,在平常的教学当中,这“正确的传授方法”却很难把握.在我的英语教学过程中,更是深深地体会到了这一点.