小学生的年龄特征与体育教学

小学生的身体正经历着十分复杂的生长发育过程。《小学体育教学大纲》中明确规定:小学体育应根据少年(儿童)的特点,有计划地组织学生锻炼身体。这个特点就是学生的生理解剖特点和心理特点。要做好学校体育教学工作,必须考虑些这特点,并应根据学生不同年龄阶段的特点组织教学,才能收到良好的教学效果。七～八岁儿童:骨骼生长比较迅速,骨的组织里含有很多胶质,由于骨细胞的新陈代谢,加强了骨的生长能力,但骨硬化的过程还远远没有结束,特别是脊柱骨具有很大的易曲性,所以,只要是不正确的姿势,身体片面的负担量以及在肌肉     

如何上好冬季体育课

我国北方广大地区冬季较长,上好冬季体育课对完成全年体育教学任务,具有重要意义。它能够提高少年儿童对自然环境的适应能力,增强中枢神经系统对气温的调节能力;培养学生不怕苦,不怕难的坚强意志,有效地增强学生体质。所以,应从冬季寒冷的气候特点出发,上好冬季体育课。一、制定冬季体育教学计划的原则首先要注意教材的全面性。这是由少年儿童的年龄特征决定的。教学内容的选择既有下肢的,又有上肢的;既有局部的,又有全身的;既有发展一般身体素质和某些机能的,又有发展各专项身体素质和系统机能的。否则,内容单一、枯燥,     

要认真做好中小学体育课成绩考核与评定工作

体育课的成绩考核与评定,可以帮助教师及时检查自己完成计划的情况,以便总结经验,发挥优点,找出存在问题,调正计划,不断改进工作,同时也是激发学生自觉积极地学习,使他们系统地掌握教材,提高学习成绩的一项措施。因此,中