关于陕北秧歌文化生态系统的发展研究

陕北秧歌是我国著名的秧歌流派之一,被我国列为非物质文化遗产,拥有大量观众。随着时代的不断发展以及艺术的进步,陕北秧歌文化生态系统也产生了相应变化。本文对陕北秧歌进行了简要的介绍,同时从"走街型"向"舞台型"转换、娱乐型向专业型转换等方面简要介绍了陕北秧歌文化生态内容的发展特征,也介绍了如何对陕北秧歌文化生态保护信息系统进行构建,以期对该非物质文化遗产进行有效的保护及传承。     

高师成人音乐教育的现状及其对策

高师成人音乐教学关系着我国成人教育质量和水平.当前成人音乐教育存在定位不准确,教学方式单一,地方特色音乐课程缺乏,特色音乐文化推广困难,必修课和专业课程脱离,成人创新性思维培育不足问题,提高高师成人音乐质量,必须转变高师成人音乐教育观点;改革和扩充高师成人音乐教学内容;创新高师成人音乐教学方法;努力继承民族特色音乐文化传统.     

试论江隆基的新民主主义教育思想及其影响

江隆基曾长期在陕甘宁边区从事新民主主义教育的领导工作.在工作中,他提出了新民主主义教育的基本理念,提出教育必须为抗战服务的方针,并对新民主主义教育的原则和方法做出了创新性的阐述.江隆基的教育思想是马克思主义教育理论与解放区教育具体情况相结合的产物,为中国共产党在新民主主义革命时期开展文化教育工作做出了重要贡献,也为建国以后新中国新教育的建设做了理论和实践上的准备,而且对确立社会主义的教育方针政策也具有重要的意义.     

陕北秧歌中的延川秧歌

延川秧歌有着强烈的地域文化特征及其浓厚的地域文化色彩，渗透着黄土意识、乡土意识及潜在的文化心理素质和强烈的生命意识等美学特质。     

延安时期的新秧歌运动解读

延安时期的新秧歌运动是将传统的民间艺术形式和当时的抗战思想相结合的范例之一,在中国新时期文艺运动中占有重要的位置.解读延安时期新秧歌运动的背景和形式,对于继承和发扬深入生活,深入群众,将时代精神与民间艺术相结合的优良传统,有着十分重要的意义.     

试论高师音乐教育中的钢琴教学改革

钢琴教学是高师音乐专业的重要课程,必须根据学生的实际情况,在教学中突出师范性.因此,将视谱单独列为课程,在钢琴授课方式上采取大小课相结合的教学形式,并开展分级教学等措施是提高教学效果,培养优秀音乐教育工作者的有效途径.     

小学课间体育游戏课程开发与实践研究

日前学校体育课程面临着新的挑战和压力,持续发展体育课间活动迫在眉睫,从而可使学生课间活动变的多元化,学习生活更加丰富多彩,促进学校建立更加健全、丰盈和完善的学生体育课程系统。由于课间的时间较短,场地又有所限制,难以开展更多组织灵活、场地要求高的活动,所以通过多元化、形式多样化和管理多样化的课间体育游戏能对小学生的兴趣开发、身体素质、养成习惯具有一定的提升作用。