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在“商潮”的巨大冲击下,又有一批体育院系的新的毕业生不改初衷,义无反顾地走上体育教学岗位,可谓可喜可贺。然而,在他们初次走上课堂时不免会出现情绪激动,紧张甚至恐惧的怯场心理现象。能防止这种怯场吗?该如何防止,使新教师尽快适应体育教学?确实是一个具有现实意义的问题。心理学认为,怯场是一种情绪过于兴奋而无法集中注意力,无法控制和无法支配自己的状态;也是一种兴奋过度,不能充分发挥水平,而使所干的事结果不理想的状态。笔者认为这种状态是可以防止的,其基 相似文献
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