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学校体育工作长期受到社会各界的广泛关注,学校体育的改革与发展是体育事业发展的热点话题之一。体教融合理念的提出是对我国体育和教育事业的全面部署和顶层设计,旨在加强学校体育工作,促进青少年健康全面发展。该文通过文献资料法,对新时代深化体教融合背景下学校体育的发展进行研究,研究认为,学校体育长期存在体育课程地位低、体育项目普及率低、体育锻炼质量低、体育教师岗位不足、学校体育评价系统以及竞赛模式不完善等问题,学校体育发展依然不如人意。因此,该文将"深化体教融合"理念渗入学校体育的发展之中,从而提出解决背景问题的方法。 相似文献
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随着课程改革的逐步推进,农村学校在课改过程中暴露出一些弱势。具体有以下几点:设施方面。图书室小,藏书少,无法满足学生的阅读需要;电脑少,难以让学生从网上获取信息(大多数家庭也无电脑)。师资方面。能参加新课程通识培训的教师不多,参加过课改观摩、研讨会的教师人次也少。学生素质方面。多数学生在双休日、节假日都帮家里干活,能用于阅读课外书、开展课外活动的时间少,加上信息短缺,导致他们阅历浅、知识面相对狭窄;胆量相对小,课堂上不喜欢发言,思维不够活跃。那么,农村中学如何有效地进行课程改革呢?第一,教师要自觉学习新课程理论,… 相似文献
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<正>《历史课程标准》对"情感态度"方面的"课程目标"是:形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感……要在历史课中开展情感教育,我认为至少要从两个方面着手: 相似文献
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