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小学数学作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。创新必须有丰富的想象力。想象力的形成依赖于社会生活实践、依赖于教师启发诱导。教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底摈  相似文献   
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为了减少驾驶员差错引起的交通事故.本文首先分析导致驾驶员发生差错事故的原因,然后运用驾驶员差错事故致因模型得到驾驶员差错事故致因因素的权重排序.最后根据驾驶员差错事故致因因素影响程度的大小,给出减少驾驶员出现差错事故的道路交通安全对策.  相似文献   
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