妙用信息技术,提升音乐素养

<正>音乐素养是音乐感受和体验、表现、创造能力的总和,是音乐审美能力的重要组成部分。缺失音乐素养支撑的音乐审美能力课程目标是空洞的口号,对学生成长无益。因此在音乐课中提升学生音乐素养,成为当前音乐课的基本目标。具体到音乐课中,就是从感受和欣赏、表现、创造、音乐与文化等方面,使学生音乐素养得到潜移默化的陶冶和提升。信息技术具有图文声影像并茂的特点,对音乐教学来说,具有特别宝贵的特性与功能。巧妙运用信息技术,既增强学生     

外来的和尚会念经?——闯荡英国足坛的外籍教练

几年前,海外球员的首次登陆在英格兰引起了轩然大波,许多英国足坛权威人士认为外员的入侵阻碍了国内年轻球员的成长,那么,到这里来念经的那些外国教练又是怎样的光景呢?他们对英国足球都产生了什么样的影响呢?毫无疑问,他们中的一些人取得了成功,也有一些灰头土脸地离开了这个岛屿,另一些则还需要用自己的行动证明自己的价值。 斯文·埃里克森 在一片非议声中,埃里克森如约地来到了     

苏南、苏北民歌的地方风格特征

我国地域辽阔，在地形上，有高原，山地，丘陵，平原，和盆地；在气候上，有四季分明的温热带和终年常绿的亚热带；在生产条件上，有工、农、林、敉、渔等不同的情况。在大民族，大文化的共同性下、各地区的历史变迁、文化传统、方言语音也有不同的特色。人民的生活方式、风俗习惯、审美价值观也各有差异。这一切，使我国各地的民歌音乐具有了独特的地方性风格。     

苏南、苏北民歌的地方性风格特征

我国地域辽阔,在地形上,有高原,山地,丘陵,平原,和盆地;在气候上,有四季分明的温热带和终年常绿的亚热带;在生产条件上,有工、农、林、牧、渔等不同的情况。在大民族,大文化的共同性下、各地区的历史变迁、文化传统、方言语音也有不同的特色。人民的生活方式、风俗习惯、审美价值观也各有差异。这一切,使我国各地的民歌音乐具有了独特的地方性风格。民歌,是人民的歌,是广大人民群众在社会生活实践中,经过广泛的口头传唱逐步形成和发展起来的,是和人民生活紧密地联系的歌曲艺术。民歌是民间音乐和民间文学相结合的艺术形式。任何一首民歌在漫…     

六大巨星stars引发六大隐患

任何一支球队都渴望像皇马一样尊贵气派,拥有一位巨星都会使球队增色.而皇马把这种拥有变得更加绝对.劳尔、齐达内、罗纳尔多、非戈、罗伯特·卡洛斯.贝克汉姆,每一个名字都足以让人艳羡、梦幻也许只是种理想的状态,当皇马将这种理想挪移到现实中,隐患和成就同样不可避免地出现。     

系统训练部

看门兔的朋友们,球星训练营前—阶段通过球王贝利的讲解对各项足球技术的介绍不知是否令你满意?从现在开始,系统训练部要在结合这些技术的基础上对足球场上的—些球员个体以及球员组合之间的套路进行解析了,希望各位仍然能够有所收获。有好的建议或者意见请继续和看门兔联系.E-mail:tutuye@163.com。