浅论高校的体育教学评估

近年来,关于体育教学评估的讨论,人们议论较多的是评估方法,很多人提出,把统计学和模糊数学的科学原理运用到体育教学评估上来,力求提出比较科学、可行的评估方法。而对评估的实质和评估的内容研究不够,以致把体育教学评估和体育课评估混淆起来,产生了以体育课的评估代替体育教学评估的倾向。这样评估,不能客观地反映体育教师的实际教学水平。体育教学评估是对教师完成教学任务的情况和他在完成教学任务过程中表现出来的教学能力和教学技巧的评价。体育教学是指体育课的教学。目前高校的体育课一般是两年必修课,因此教学评估是有阶段性的,以一个学期或一个学年或两个学