她们为什么能夺得冠军?

去年十一月中旬,清远市在连山县举行了一次中学生篮球比赛,有七个县(区)的代表队参加,阳山中学女子篮球队代表阳山县参加这次比赛。并以六战六胜的成绩获得女子组冠军。人们感到惊奇!论个子,她们的身材并不高,平均只有1.64米,最高的也只有1.71米,论教练水平,他未受过系统专业训练,运动员的生活水平,也不比别的队高,但究竟她们为什么能夺得冠军?笔者带着这个问题走访了阳山中学的有关人员,找到了她们夺取冠军的原因: 一、抓好思想训练,是夺取冠军的前提组队前,学校认真做好宣传发动工作,使广大教师、学生和家长对组织篮球队的意义有个正确的认识,做到学生入队时班主任积极推荐,不为人所难;学生自愿报名,不拉夫凑数;家长主动保送,不强加民意。学生入队后,继续做好思     

解集合问题中的几种常见错解剖析

有关集合问题，涉及的范围广，内容多，难度大，题目灵活多变，解法花样繁多，往往产生错解，是教学中的一个难点．现将常见的几类错误分类、整理，以期引起重视．一、忽视空集是任何集合的子集导致出错．例1设A={x-x~2 3x-2≥0}，B＝{xx~2-mx 1≤0}．且有BA，求实数m的取值范围．错解易知A＝［1，2］．设x_1，x_2是方程x~2-mx l≤0的两个根（x_1≤x_2），则由BA得x_1≥1，x_2≤2．因此，m所满足的条件由下列不等式组确定解得m=2，∴所求实数m＝2．错解剖析取m＝0，得方程x~2-mx 1＝0无实数解，即B＝φ，也满足BA，所以原解答漏解，出错…     

提高学生文化课成绩是促进体校可持续发展的重要措施

1．拓宽体校毕业生就业渠道,促进体校的可持续发展青少年业余体校、体育运动学校,是我国各级专业运动队赖以生存和不断发展的基础。在计划经济时期,体校毕业的学生除了一部分进入专业队外,大部分由国家分配,主要是分配到小学     

论原函数与其反函数图像的公共点

我们知道,单调函数都存在反函数,且反函数与原函数具有相同的增减性,互为反函数的两个函数的图像关于直线y=x对称,但是它们的图像不一定有公共点,如果有公共点,那么公共点是否一定在直线y=x上呢?如果曲线与其轴对称曲线有公共点,那么公共点是否一定在对称轴上? 定理1 函数y=f(x)与它的反函数y=f~(-1)(x)的图像的交点,或者在直线y=x上,或者关于直线y=x对称地成对出现. 证明:设点P(a,b)是函数y=f(x)与y=f~(-1)(x)的图像的交点. (1)若a=b,则点P(a,b)在直线y=x     

等分圆周内接三角形计数问题

等分圆周内接三角形计数问题，即圆周上等分点组成三角形个数、等腰三角形个数、直角三角形个数、锐角三角形个数、钝角三角形个数等计数问题．当等分点较多时，求解难度明显增大．本文将此类问题略作归纳．     

优秀学生培养的实践与思考

影响学生学习成长的因素是多方面的,有效开发其智力因素,有的放矢地培养和配置有利于学生健康成长的非智力因素,正确处理受教育者智力因素和非智力因素之间的关系,从而达到教育目的,既是一个重大的理论课题,又是应试教育向素质教育转轨的迫切需要。     

函数对称性及其在解题中的应用

函数是高中数学教学的核心内容，对称性是函数图像的重要性质，对称关系不仅广泛存在于数学问题之中，而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决．考查对称性能有效地考查学生的逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力，因而是高考和竞赛中命题的热点和重点．本文拟通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性等方面来探讨函数对称性及其在解题中的应用．