如何帮助学生克服学习英语的心理障碍

小学生精力旺盛，好奇心强，活泼好动，求知欲高。刚开始学英语时人人都兴致勃勃，但随着学习内容增加，学习要求的提高，不少学生学习的积极性便日趋减退。究其原因，很多学生在学习英语时存在着心理障碍，帮助学生克服心理障碍是小学英语教学成功的关键。 一、学生的主要心理障碍 １．胆怯心理。由于四年级的语文、数学等功课的深度与广度都有了明显的增加，小学英语是从四年级起新增加的一门主科，又是学生从未接触过的课程。几个主科的复习时间难以控制恰当，再加上刚学英语字母时，常与拼音混乱。有不少学生回家后遇到不懂的问题也难找…     

投放危险物质罪证据的收集与固定

投放危险物质罪所侵犯的直接客体是国家对投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质的禁止性管理秩序及社会公众的人身安全及公私财产安全。由于此类案件作案对象具有不确定型,案发原因不确定性,波及面较广,严重影响社会稳定,社会危害性严重。所以对此类案件,我国法律一律给予严惩,由此表明了我国从严打击此类犯罪、以最大限度地保卫社会的立法法意。在实践中,办理投放危险物质罪的案件中存在不少问题。由于办案人员的固有办案模式和思维方式,在该类案件的办理情况存在诸多问题。结合工作实际,笔者就投放危险物质案侦查办理中证据收集及固定作如下阐述。     

材料议论文的高分策略

近些年,材料作文逐渐成为各地高考作文的＂家常菜＂,能否写好材料作文,尤其是材料议论文,可以直接决定高考语文成绩的好坏。本人主要通过以下这道材料作文题,谈谈高考材料议论文的高分策略。 根据下面一段文字,自拟题目,写一篇800字的议论文。 一位斯巴达人对他母亲抱怨说：＂我的剑太短了。＂母亲回答说：＂孩子,你前进一步,剑不是就长了吗？＂     

一道命题作文引发的题材归类遐思

前不久,布置学生写了一篇以“抉择”为题的记叙文。题目不难,有话可说;文体不难,“老生常写”。可是两个班级百来号人,写得令人满意的不多,引用一句时髦点的话来形容本次写作预设与生成的关系,那就是“理想很丰满,现实很骨感”。究其原因,最主要的问题还是在选材处理上。     

材料作文暨议论文的高分策略

近些年,材料作文逐渐成为全国各地高考作文的＂家常菜＂,可以说,能否写好材料作文直接决定语文高考成绩的好坏。那么如何在材料作文上取得更高的分数呢？下面以一道材料作文题为例进行说明。根据下面一段文字,自拟题目,写一篇800字的议论文。一位斯巴达人对他母亲抱怨说：＂我的剑太短了。＂母亲回答说：＂孩子,你前进一步剑不就长了吗？...     

谈《游褒禅山记》中两个被忽略的问题

作为名家经典作品的《游褒禅山记》一直都是高中语文的必修篇目,教参对本文思想内容的解读无非就是＂要成就一番事业,除了要有一定的物质条件外,更需要有坚定的志向和顽强的毅力,并提出治学必须采取‘深思而慎取’的态度＂,但本文有两个非常值得探究的问题往往被忽略。从文体上看,本文是一篇古代游记。