体育教学中表扬与批评的合理运用

通过体育教学中,知何合理有效的运用表扬和批评,来达到最佳的教学效果,并且使学生乐于接受表扬同时不得意,更能虚心地接受批评。为今后的体育教学提供更好的服务。     

如何在体育教学中培养学生的兴趣

兴趣是推动学生进行学习的内在动力,体育兴趣的产生来源于需要,学生有了这种需要,就会产生体育兴趣,只有激发学生浓厚的学习兴趣,才能调动学生学习的主动性和积极性。本文探讨了在体育课堂上运用各种方法和途径,以激发学生的兴趣,更好地提高课堂效率,帮助学生养成终身锻炼的习惯。     

也说在体育教学中提高学生的学习积极性

新形势下，新课程更强调学生全面、健康、和谐地发展，调动学生课堂学习积极性尤为重要j本文在前人研究的基础上，从教师、学生、教学三方面出发，对进一步培养学生的学习兴趣，提高教学效果进行了探究。     

小鹤飞走了

这儿好美好美。蓝蓝的,像大海一样的天,下面,是碧绿碧绿的看不到边的大草甸子。在很远很远的地方,天与地融在了一起,蓝和绿便一起融进了淡淡的雾气之中,“大海”与小草也一起融进了蒙蒙的烟霭中……我的家就在这儿。每天,我都和好朋友清清到草甸上玩。那甸子上有好大的芦苇荡,也是绿色的,水那么清那么纯,水面也映满了绿色。我们在草地上比赛翻跟斗,摇着小船在芦苇荡里捉迷藏,可是我们最喜欢的,还是听各种鸟叫,看各种鸟飞……这儿住着许多鸟。每年春天,鸟儿都在这儿“唱歌”:有轻盈的云雀,勤劳的金腰燕,唱得最好听的黑枕黄鹂,又笨又胖的野鸭…