介绍两架火箭助推模型滑翔机

固定翼式S4B火箭助推模型滑翔机 该模型滑翔机的动力是固体火箭，在发射起飞和转入滑翔这两阶段，其飞行速度相差很大，既要保证模型滑翔机在高速发射过程中，具有稳定的飞行轨迹，抗干扰能力强；又要使其在滑翔阶段飞行平稳，“吃”气流性能好；还要保证在火箭发动机反喷时，模型滑翔机不掉高度。在目前发动机动力（大多使用国产发动机）有限的情况下，提高模型滑翔机的飞行高度就显得比较重要。     

巧用实验提升学习能力案例

当前物理实验教学的现状:由于长期以来受应试教育的影响,部分教师评价方式还是单一的,忽视对学生的能力培养,制约了学生的全面发展.在教学过程中,大搞题海战术,实施的是以教师为中心的"醍醐灌顶"式教学,弱化大纲所要求的演示实验和学生实验,甚至放弃了运用实验的直观教学方法,忽视学生能力的发展.目前相当数量的教师不做或少做实验,这一现象严重妨碍了培养具有创新能力的人才.违背了新课程改革的理念¨]. 《新课标解读》指出,基础物理教育的目是更应该关注学生学习能力的培养,科学态度、科学精神以及正确价值观的养成.这都提醒我们要在教学中注意培养学生的能力. 一、用看似平常的实验巧妙设问,培养学生因果推理能力.     

浅谈怎么样做好物理演示实验

实验,不仅能提高学生的学习积极性,更重要的是通过实验可以培养学生科学的态度,培养学生观察、分析问题的能力,让学生逐步了解科学的发展过程,培养学生学会合作、与人共事的能力,巩固已学过的知识,培养学生自主学习的能力以及掌握研究性学习的方法。物理实验教学应当受到充分重视。