青少年投掷运动员的训练负荷

众所周知,青少年的体育训练和高水平的专业运动员的训练无论在任务方面还是在教学一一训练过程的组织安排方面都是截然不同的。同时,目前在训练安排上所使用的普遍原则也不完全适合青少年运动员训练的特点。分析文献、资料表明:在运动训练的理论和方法中,关于高水平专业运动员在一年的训练周期内,运动负荷如何分配的问题,有几种观点。第一种观点提出“波浪式”地分配训练负荷,建议在一定的训练周期内,逐步地、平缓地、呈“波浪式”地增高,降低训练负荷。(马特月耶夫,1964年,1977年;M·炼里赫,1964年:H·阿若林,1977年,等等。)据马特月耶夫1964年和B·菲林1970年研究的资料,在比赛期间运动负荷的“波峰值”应比相应的训练期间的“波峰值”降低10-15%。第二种观点认为,在每次训练、每周、每月的训练周期内,运动量和其它负     

學生農業勞動的教育意義

加强綜合技術教育,以提高學校中社會主義敎育的作用,這是所有教師們的共同任務。其中,生物學教師應該以農業經濟的科學基礎知識来武裝學生,教給學生以其力能勝任的有關農業勞動方面的實踐技能。在生物學的教學過程中,來完成綜合技術敎育這一任務,應該舆對學生進行的理論教育密切聯繫起來,因為如果學生沒有相當的科學理論修養,不懂得自然界的客觀規律,就不可能掌握社會主義農業生產的基本原則。在生物課教學中學生所獲得的理論教育,就是教師要以明白易懂的方式把米丘林和巴甫洛夫所發現的,關於生物界的生活和發展法則的知識傳授給他們。     

交化差异导入——英语教学中，中西文化导入的有效途径

随着我国英语教学实践的广泛开展,人们认识到只有将西方文化结合中国文化才能在更大程度上提高外语学习的效率。然而,在英语教学中怎样处理好中西文化之间的关系,在文化导入中导入什么内容成为一个值得探索的问题。而中西文化中的个性差异比较明显,文化差异对英语学习的影响不可低估。因此,对中西文化差异导入的研究和探讨,既有利于文化教学的深入开展,也有利于提高英语学习的效率,是英语课堂教学中文化导入的有效途径。     

文化差异导入--英语教学中,中西文化导入的有效途径

随着我国英语教学实践的广泛开展,人们认识到只有将西方文化结合中国文化才能在更大程度上提高外语学习的效率。然而,在英语教学中怎样处理好中西文化之间的关系,在文化导入中导入什么内容成为一个值得探索的问题。而中西文化中的个性差异比较明显,文化差异对英语学习的影响不可低估。因此,对中西文化差异导入的研究和探讨,既有利于文化教学的深入开展,也有利于提高英语学习的效率,是英语课堂教学中文化导入的有效途径。     

少年足球运动员大运动量训练肢体血液循环和血液酸碱度平衡的适应

13——16岁的少年足球运动员的训练量不断增长,训练课专项化表现得更加突出。运动训练的理论与实践,对这一年令足球运动员机体组织在大运动量训练的进展和适应性反应的研究,引起了一定的兴趣。当然,在肌肉紧张活动条件下,组织     

为什么有的儿童会有偷摸的坏毛病?怎么办?(续上期)

还有一些父母找医生反映说:“我们的孩子患有偷窃狂症。”一般来说,细心、善于思考的父母,是能够分辨出什么是儿童的病态行为,什么是那种纯属不守纪律、不体面的错误行为,两者之间的差异是不难区分开来的。“偷窃狂”是一种无法遏止的、但没有自私目的的偷窃愿望。偷窃狂并不是孤立的心理损伤现象,而是各种心理失调表现中的一个明显症状而已。     

母语文化教学实践及个案分析——以《新视野大学英语》教材为例

立足于张红玲所提出的文化教学理论框架,以《新视野大学英语》第二版第二册为基础,从教学内容、教学计划和教学实例等方面进行大学英语教学中的母语文化教学实践,旨在探索切实可行的大学英语母语文化教学模式。研究结果表明,在修读了包含中国文化导入的大学英语课程之后,绝大多数研究对象对于在大学英语课中导入母语文化持积极、鼓励的态度,并对本研究中所采用的教学模式予以肯定。     

为什么有的儿童会有偷摸的坏毛病?怎么办?

常常有一些做母亲的向我们叙说自己的不幸:“我儿子七岁就偷钱,把家里的东西拿出去卖或跟人交换。”“请救救我吧,我儿子十一岁,不仅自己偷东西,还引诱他五岁的妹妹去偷……”作为一名医生,我经常从医学角度深入思索这个问题。是的,许多儿童的偷摸行为     

社会经济教研室的科学工作

莫斯科大学政治经济学教研室,在科学研究工作方面,规定了如下的任务。研究、总结苏联共产主义建设的经验,各人民民主国家社会主义建设的经验以及国际无产阶级斗争的经验,来进一步发展政治经济学这门科学,指导实践,并保证教研室人员科学素养的不断提高。进行科学工作,使它保证教学政治思想水平与科学水平的提高,使在研究方法上有素养的青年专家迅速成长起来。