中老年人计时尺手反应时测量的可靠性实验研究

本研究采用实验及统计分析法,对30名浙江师范大学45周岁以上的教师职工的手反应时进行测试.分别采用不同的重复测量次数进行多次测量,用多因素方差分析法对5次、7次、10次、15次的测量数据的可靠性进行统计分析,并从多维空间对各层面的测量误差的来源、误差成分以及它们对可靠性的影响进行了研究.结果表明:手反应时测验误差最主要的来源,来自受试者与各次测试成绩间的交互影响,手反应时重复测量的最佳次数为7次,取值的最好方法是剔除最大值和最小值后计算平均值,可靠性可达0.85.     

体育教学效果与学生体质健康问题探索

体育教学是高中的必修课之一,通过体育教学能够增强学生体质,提高学生整体健康水平,井为其他课程的学习奠定良好的基础。而在实际的操作过程中对体育教学效果与学生体质健康的相关性研究不足,进而无法从明显意叉上对二者的相关关系进行证明。本文基于教学效果的评价体系以及学生体质健康评分的相关关系从理论与实践层面证明了体育教学效果与学生体质健康之间的相关关系。为今后开展体育教学目标设定、体育教学效果调查等问题奠定理论基础与实践指导。