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通过对后排进攻的技,战术特点分析和对1997年世界男排联寒有效后排进攻球的发动区域及球的落点的统计分析,找出其后排进攻的特点和基本规律,为提高防后排进攻能力的训练提供依据。 相似文献
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王广虎副教授在“体育教学改革必须走出四大误区”一文(见《成都体育学院学报》1998年第1期)中所论述四大误区之一的内容为:体育教学内容的竞技化即体育教学内容主要以竞技体育的运动项目所构成的体系,并具体表现为各专项动作技术的传授和运动能力的提高。本人就这点谈谈自己几点看法。一、高校体育课程设置必须符合大学生的生理、心理的特点就王教授所论述误区之一的具体内容主要表现在目前各高校体育课程设置的类型。从现在大多数高校体育课程设置的类型来看第1学年开设普修课,即在第1学年里全面提高学生的身体素质,增强学生体质;第2学年… 相似文献
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大学高年级学生身体素质训练和终身体育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
根据国家教委《大学生体育合格标准》（以下简称《标准》）的精神和要求,我校将《标准》的实施作为学校体育工作的重要任务。经过几年的实践,我们进一步掌握了大学生身心发展规律,探讨了实施《标准》过程中的一些问题。（１）在《标准》实施过程中,对我校９４级、９５级１９０９名男女毕业生的身体素质合格率进行了统计,并与他们在低年级时的身体素质合格率进行了比较。统计结果表明,９４级学生第３学年总合格率为７４．６％,低于第２学年的９２．１％,高于第１学年的６９．６％;９５级学生第３学年总合格率为７１．５％,低于第２… 相似文献
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