实战多球

刚进入各省、市队的少年选手，各项基本技术还不成熟，基本功尚欠扎实，正是需要打基础或规范动作的阶段，无论从步法的移动、击球时间的掌握还是不同节奏的组合来看，都需进一步强化合理、规范和协调，避免在主要的技术动作上出现大的错误。所以，在多球训练时，单项或单项技术的衔接，练得相对要多一些，而技战术或套路就少一点。像马龙、周斌、李陟这样承担着省市队乃至国际青少年比赛任务的选手，对技战术套路、攻防转换练得相对就多些，而单项技术的练习可相应减少。     

大学生学习动机和态度调查

大学生正处于人生的黄金时期,学习是他们的主要任务。而学习动机和学习态度是直接影响大学生学习行为和效果的重要因素。本文在问卷调查的基础上,深入发掘影响大学生学习动机和态度的原因,并提出了一些改善学习效果的建议。     

乒乓球国家队教练谈实战多球练习法

1 国家男队多球怎么练 特长突出是高水平选手训练的要义,因此,下面几种套路(原文附图)几乎必不可少:(1)拉冲第一板两大角的下旋球,无论从力量、速度还是落点变化上都尽量从难从严要求。(2)抢冲不同落点的上旋来球。(3)侧身拉下旋,扑右方空档,衔接进攻偏中路的     

基于寄存器分配的软件水印算法

本文详细介绍了基于寄存器分配的三种软件水印算法,QP,QPS,QPI。这三种算法都是通过为冲突图添加边的方式在程序中嵌入水印的。根据图染色的寄存器分配理论,我们提出了一种新的软件水印算法一二次染色算法（STC）,此算法并不需要添加任何额外的边,只是通过为图中的部分顶点二次着色方式来嵌入水即的。与前面三种算法比较,STC算法更简洁,更有效。     

这样开讲是"多此一举"吗?

“趣味开讲”是小学课堂教学中一个常用并且行之有效的方法。但是，有些教师因为受传统教育观念影响，加上对教学艺术了解不多，不懂得开讲艺术的意义和作用，认为“趣味开讲”是浪费时间，是“多此一举”。我曾经听过一位老师的公开课，教学内容是九年义务教育六年制小学教科书第十二册中《圆锥的体积》，他是采用这样的方法引入的：上课了，老师一手拿教科书，一手提着一只红色有盖塑料桶走进教室，然后问：“同学们，你能说一说这只桶是什么形状吗？”学生回答：“这只桶是圆柱体。”接着，老师请学生猜一猜这只桶里装了些什么，大家抢着…     

新时期高职院校共青团工作的探索

作为学生工作的一支重要力量,高职院校共青团有它自身的特点。在新的历史时期,为了更好地达到高职院校的人才培养目标,高职院校共青团组织必须从自身的特点出发,凭借改革和创新的精神,分析和解决共青团工作中存在的各种问题。     

培养学生作文创新能力的三个步骤

作为基础教育重要组成部分的小学语文学科,特别是创造性很强的作文教学,应把培养学生的创新能力作为重要的任务来抓。基于这种认识,我在作文教学中,不断探索教学规律,大胆改革创新,为培养小学生作文的创新能力进行了有效的尝试。 模仿迁移 在作文教学中,我注重指导学生模仿课文中遣词造句的方法,学会变式造句的形式。如换意造句。用“锐利”造句,既可根据“尖而快     

浅谈如何引导高职院校学生健康就业

本文在分析当前高职院校学生就业心理的基础上,指出了产生这些心理问题的原因,并提出了解决高职院校毕业生心理问题的途径,以便最终引导高职院校毕业生充分就业。     

基于寄存器分配的软件水印算法

本文详细介绍了基于寄存器分配的三种软件水印算法,QP,QPS,QPI。这三种算法都是通过为冲突图添加边的方式在程序中嵌入水印的。根据图染色的寄存器分配理论,我们提出了一种新的软件水印算法一二次染色算法（STC）,此算法并不需要添加任何额外的边,只是通过为图中的部分顶点二次着色方式来嵌入水即的。与前面三种算法比较,STC算法更简洁,更有效。     

培养学生的数学创新意识

创新意识,从哲学上理解,就是人改造世界,创造新的物质和精神新产品的自觉主动的觉察活动.它是人的高级主观能动性;它是具有决定性反作用的高级意识活动;它是人类创造精神文明和物质文明的主体的内在动力.从心理学看:创新意识