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体育教师专业化建设是我国教育领域的一个重要组成部分,也是提高师资队伍,优化教育结构的一个必然趋势。总体来看,我国的体育教师专业化建设总体水平不高,但是,近几年来随着教育体制的进一步完善以及对体育课程重视程度的增加,我国体育教师专业化取得了很大的成绩,当然,我们也看到了一些不足。笔者认为,只有全面总结体育教师专业化的现状,才能更好地完善体育课程教育体系,提高体育教学质量。  相似文献   
2.
案例 某单位办的幼儿园的陈老师,日常工作中不能很好地遵守园规,时有迟到、早退、串班聊天等违规现象,在年底发放奖金时,园长根据奖罚规定,扣发了其部分年终奖金,并将扣发的奖金奖给了出满勤、工作认真负责的李老师,以起到奖优罚劣、调动职工工作积极性的作用。虽然园长事前、事后做了大量的思想工作,但是陈老师仍感到很不平衡。她坚持认为幼儿园工作量大,放松一下没什么了不起的,况且自己也没出现什么大的工作失误,因此,园长应退还扣发的奖金。园长则坚持认为,既然幼儿园有规章  相似文献   
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