排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
要充分发挥学具的作用．就得精心设计学具的操作过程。
一、要求明确，指导具体
教师对学生操作学具的过程要做到胸有成竹，指导学生先干什么，再干什么，达到什么要求，备课时要进行精心的设计。教师指导有方，学生才能操作有序，才有利于悟出算理、总结规律。因此，教师的“指导语”是进行这一活动的关键。一般说来，对低年级儿童或者帮助学生建立初步概念时．指导语要比较具体， 相似文献
2.
在校大学生“手机依赖”问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
手机推出至今,以惊人的速度在全世界快速发展,这是手机本身潜在优势所决定的,有些科学家对手机快速发展给人类本身和社会造成的影响提出了担忧,大部分的研究都讲到了手机辐射对人体的危害,手机对飞机、轮船造成的导航错误等,但其对社会和文化的影响却很少引起学者们的关注. 相似文献
3.
目前,人类已经进入信息时代,因而信息的获取、分析、处理和应用能力已成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志之一。从小学教育的发展现状看,信息技术的应用水平已成为衡量小学各科教师教学质量的准则之一。为阐述上述观点,笔者以信息技术在小学科学教学中的应用为例谈谈个人的浅见,希望对同仁有所帮助。一、运用信息技术,培养学生学习科学的兴趣 相似文献
4.
职业指导这个词所包含的内容对大家来讲并不陌生,但高校职业指导工作涉及方方面面,内容很多,各校之间虽有共性的地方,但也有各自不同的特点和做法。作为高校大发展时代产物的新生中小规模专业,其就业状况直接决定了其生存发展的空间,本文以浙江中医药大学听力与言语科学学院听力学专业为例,重点探讨中小规模专业如何推进职业指导,进而促进就业。 相似文献
5.
泛娱乐化是一种是以乐为标杆,把表现的内容和形式过度娱乐化,将原本不舍或者不应含娱乐元素的事物赋予娱乐的属性,同时能对人的价值观产生消极影响的一种文化现象.中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况,很不适应现代社会发展要求[1].泛娱乐化所推崇的消费主义、享乐主义以及对文化“浅表化”的热衷,是与高校思想政治教育工作的要求及目标完全背离的,这势必会带来很大的挑战. 相似文献
1