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马景嵘 《沈阳体育学院学报》1997,(3)
课堂提问是教学中的重要环节。教师善于提问,可以启发学生思维,激发学习兴趣,使学生获得知识,学会方法。教学实践证明·提问效果的好坏是一堂课成败的重要因素。提问艺术是教师教学艺术的重要组成部分。1课堂提问的作用1.1启发作用提问能起到启发学生思维的作用。当学生的思维还没有启动的时候,教师的提问能促使学生开启思维机器去主动寻求答案;当学生的思维积极向前推进的时候,教师的提问又能帮助他们开辟新的通道;当学生的思维出现偏差时,教师的提问还会使学生明确方向。学生由于自己有能力解答问题而产生自豪感和进一步学习的… 相似文献
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兴趣是人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某种活动具有积极情绪的一种心理倾向。在课堂练习过程中常常看到兴趣高涨的学生,表现出精神振奋、注意力集中、专心听讲、动作完成的比其他同学较为协调、准确,同时也产生一种自我欣赏的成功的自信的内心感受。相反,练习兴趣低沉的学生,表现出心不在焉、心烦意倦,练习时马马虎虎、躲躲闪闪,不但完不成动作要求,而且易出现意想不到的伤害事故。因此,探 相似文献
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在体育教学当中,对学生的缺点、错误,教师不免要进行批评。由于教师的批评在一定程度上会造成受批评学生心理上的不快感,因此,有的学生会产生自卑情绪,或表面接受,内心不服,消极对抗等等。这种情感障碍如果得不到及时排除,会给教学工作正常进行带来副作用,使之产生消极的作用。笔者在多年的教学实践中体会到:除了在课堂上批评时要实事求是,要掌握“度”、注意方式、方法外,还要努力做好批评后的善后工作。怎样才能做好 相似文献
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