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1.
为进一步强化舆论监督,优化发展环境,经济南市委、市政府批准,由市纪委、市监察局、市广播电视局主办,济南人民广播电台承办的《政务监督热线》节目,于2003年7月11日正式开播。《热线》采用“领导现场解答、听众热线参与、主持人动态反馈”的直播方式,在济南电台新闻频道播出。每周一至周五, 市、县(市)区有关部门和窗口单位领导同志走进直播室,与群众直接对话,介绍部门职能,明确承诺措施, 公开办事程序,讲解政策法规,倾听群众意见,解答群众提问,受理群众投诉。每周六由主持人或有关部门同志,集中回答本周群众咨询的问题,集中反馈本周有关投诉问题的调查处理结果。截至目前,播出节目700多期,其中特别节目90多期:节目组共接听群众电话15000多个,接进节目直接对话3000多个;参与《热线》节目的部门和单位80多个。《热线》将行政监督、群众监督、舆论监督融为一体,对改进政府部门和窗口单位工作、解决企业和群众生产生活困难、构建和谐社会发挥了积极作用。《人民日报》、《中国纪检监察报》、《大众日报》等媒体先后对节目进行了专题报道。 相似文献
2.
“这是我见到的在法国书店卖得最好的中国图书”,法国巴黎FEI出版社创始人、凤凰阿歇特公司总经理徐革非谈到她眼中的《中国红》如是说.
在全国各类图书馆图书馆配会上,《中国红》都是一套名牌书,几乎所有的图书馆都会采买,尤其中小学图书馆.这套书还先后被全球的孔子学院采购了50多批次,作为介绍中国传统文化的教材和课外读物,帮助国外孩子学习汉语和中国文化知识.这真可谓是一套从国内红到国外的图书. 相似文献
3.
4.
钢琴演奏是一种演奏技能要求很高,技巧复杂、严格的表演艺术,各种弹奏速度、力度的单音、双音、和弦、八度、音节、琶音等等都包含着动作规律、用力方式、放松规律等一些细节问题,这些规律都体现了学习过程中的准备意识心理、自控能力以及意志品质等因素,因此,钢琴教师在教学过程中要将技能训练与素质学习紧密结合起来,如果只热衷于让学生学会大量“有音无乐”的曲子,不注重培养学生的音乐心理素质,结果培养出来的是一大批注解音乐的“乐匠”,而不会产生一位真正的音乐天才。钢琴教师能够意识到这一点,在教学过程中就会重视学生的心理素质的培养。 相似文献
5.
文章对刘翔和阿兰·约翰逊在2006上海国际田径黄金大奖赛的时间特征进行了比较分析.研究指出,刘翔在起跑不利的情况下.在比赛绝大部分时间落后的劣势下,正是凭着其良好的心理素质和强有力的后半程加速和冲刺能力,在过最后一个栏时追上并在冲刺阶段超过阿兰·约翰逊,获得冠军. 相似文献
6.
儿童社会化进程以新媒介为界限,出现了明显不同的状态。在计算机及互联网普及以前,电视等大众媒介对儿童教育产生了一定的影响,这种影响主要是在家庭教育和社会教育的范围内还未深入到学校教育。但是随着计算机的普及和互联网的应用,新媒介不再只是对家庭教育和社会教育产生影响,开始对传统的学校教育形成了冲击。 相似文献
7.
《湘夫人》是《楚辞·九歌》组诗中的第四首,是一首忧伤缠绵的恋歌。《九歌》是一组诗的总称,是屈原根据楚地民间祭神的乐歌改写而成的。因而从内容到形式,都表现出浓郁的地方特色,充满着浪漫主义色彩。春秋战国时,楚国境内巫风盛行,自朝廷至民间,无处不在。 相似文献
8.
中华民族素有礼乐之邦之称,而今,孔子已成为一张中国名片,向世界传递着友善,有利于我国更好地融入世界。一个国家或地区要想与外界更好地交流,就不可忽视优势文化的作用。文化是一个民族或地区的灵魂,它可以更好地拉近人与人之间的距离,使本民族或本地区更好地为外界所理解。本文将根据我省文化产业的发展现状,提出打造我省优势产业的目标;借鉴国内外一些文化发达城市的成功做法,并结合我省的实际情况,在分析影响文化产业发展诸要素的基础上探索打造我省优势文化产业的途径,从而达到促进我省经济文化大发展大繁荣的目的。 相似文献
9.
济南市初中集体舞开展情况的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
根据阳光体育的理念,围绕着校园集体舞这一中心,对济南市初级中校园集体舞的开展情况进行了调查,结果发现:大部分初中生对校园集体舞有正确地认识和了解、并表现较高的兴致;学校是宣传校园集体舞主要媒介,但在监督和落实方面欠缺,忽视了学生自主锻炼意识的培养;在细节问题上,学生们希望以学校为单位开展,不受时间限制,自主选择舞伴;家长对于实施阳光体育的认知不足和器械种类较少成为影响学生参与热情的一大因素。针对以上问题提出的对策是:1)多渠道调动学生积极性;2)把校园集体舞融入体育课;3)培养良好的锻炼习惯;4)加快艺术类体育教师人才的培养;5)灵活处理集体舞展展过程中的各种问题。 相似文献
10.
语文课程中,“课文教学”即以课文为载体的教学活动.“课文教学”是语文教学的基本形态,具有“范例教学”的性质,承担着听说读写训练的多重功能.“课文教学”要抓住言语形式和言语内容之间的转换,即“言意转换”.要正确而充分地发挥每一篇课文独特的教学功能. 相似文献