对成人高等教育任务特征和质量保障体系问题的研究

成人高等教育经历三次发展高潮,形成了当前有中国特色的成人高等教育体系,成就令人瞩目。随着时间的推移,面临着很多机遇和挑战。本文就这些问题,谈谈自己的想法,以求教于专家与同行。     

高职教育"双师型"教师队伍建设的研究

在大力发展职业教育的语境下,迅速崛起的成人高等职业教育在办学过程中总是伴随着"成人高等教育"的影子!这些成人高职院校的教师队伍缺乏明显"职业教育"属性,使"培养人才、发展科学、服务社会"的高等教育目标的达成出现障碍,甚至有些成人高校面临生存的困境.笔者基于成人高职院校实际运作状况和社会需求情境,提出成人高职院校"双师型"教师队伍建设的意见和建议,以期为成人高职院校的持续性发展做出贡献.     

在美育中培养学生的创新能力

《面向二十一世纪教育振兴行动计划》指出 :“美育不仅能培养学生具有高尚的情操 ,还能激发学生的学习活力 ,促进智力的开发 ,培养学生创新能力。”因此 ,培养学生的创新能力 ,美育具有重要的作用。　　一、创设宽松、和谐、愉悦的学习氛围　　我们确信 ,每个学生都有创新的意识和潜能 ,问题是教师能否为他们提供一个利于其发挥的环境。在教学中要随时地多方面地创设这种环境 ,如利用现代教育技术的优势 ,营造出形象、生动、多彩的学习情景 ,激发学生的学习兴趣和探究欲望 ;利用教师优雅的气质 ,声情并茂、情理交融的教学 ,使学生兴致勃勃地…     

送心灵回家

春和景明,波澜不惊的洞庭湖使范仲淹品到了宁静;野芳发而幽香,佳木秀而繁阴的瑯琊山让欧阳修觅到了快乐;千树万树梨花开的北国风光让岑参感到了喜悦。古往今来,多少文人墨客在孤独失意时徘徊于山水之中,放飞心灵于大自然,于是即将坍圮的生命重新站立了起来。我十分幸运地坐上了时间列车,去追寻他们的足迹,探寻自然与心灵的奥妙。“嘀嘀”,列车载着我来到了东晋时代,穿过苍翠的连环山,游过青葱的松林海,耳边忽然传来“采菊东篱下,悠然见南山”的吟咏,我知道我找到了归隐田园的陶渊明。我静悄悄地走近他,生怕打扰了他的雅兴。到了跟前,望着银…     

加强班级管理打好成才基础

素质教育下的学校工作呼唤班级管理的科学化,在班级管理中首先要解决学生的思想问题,进一步营造和谐的班级氛围,进而培养班级的凝聚力和归属感,并且家校联合参与学生管理,以此实现学生的全面发展和能力的提高。     

试论社会角色转换

个人社会化过程不仅是个人社会角色的获得过程,而且也是个人社会角色不断转换的过程。社会角色能否顺利实现转换,乃是个人社会化是否成功的标志。社会角色转换是经常、普遍的。它在实质上是个体社会关系和社会地位变化的动态形式。当前,我国社会处于急剧的转型时期,社会分化与社会流动加快,顺利实现社会角色转换,不仅对于个人的成长和发展,而且对于社会交替与协调发展都具有重大的现实意义     

论初级社会群体在早期社会化中的作用

自古以来．初级社会群体就一直是人们社会生活中最重要的一种群体。初级社会群体对于个人及社会具有多方面的意义,但最基本、最重要的作用在于对个人的社会性和个人理想的形成方面。早期社会化是指个体社会化过程的初始阶段,即从婴幼儿到小学时期的社会化阶段。这一时期的年龄跨度,基本上是从一岁左右到十一、二岁左右,它大体上又可分为婴儿期（从新生儿到三岁）、幼儿期（从三岁到六、七岁）和学龄初期（从六、七岁到十一、二岁）三个小段。与其他社会化过程相比,早期社会化的主要特征表现为：第一,从社会化的主体来看,处于这一阶段…     

医科大学生人文素质现状调查

抽样调查医科大学生的人文素质现状 ,学生对人文知识掌握情况和兴趣比综合院校较为缺乏 ,特别是高年级学生。这是由于医科院校专业性强 ,课程重 ,学校重视不够等多种因素造成的。学校应加强对低年级学生的人文知识教育 ,促进学生及院校间的交流 ,提高医科大学生的人文素质和综合素质     

成人职业教育市场属性研究

开展成人职业教育时必须首先强化职业教育具有市场属性的导向意识,通过对不同行业以及具体社会情况的调查,进行相关的市场分析与研究,根据不同的工作岗位对人才能力需求的差异,划分并确定不同的专门方向,进一步调整人才培养模式,在与国家宏观经济发展情况相结合的前提下,更有效地开展成人职业教育,给劳动力市场提供优秀的人力资源。