论华侨高等学校境外生培养的三个维度

文章针对境外生在思想、学习、生活三个层面存在的主要问题,从教育自觉、管理自信、服务自助的维度出发,通过内涵辨析和逻辑厘定,提出境外生培养工程的有益探索。     

高校辅导员党史育人的路径探析

知史爱党、知史爱国,对大学生开展党史学习教育是立德树人的重要内容。辅导员要成为大学生党史学习的同路人、党史宣讲的带头人、树立正确党史观的引路人。可以从课程育人、实践育人和网络育人等方面,建构党史专题教学、现场教学和网络教学的新路径,并在职业化、专业化的建设中,不断强化辅导员教师身份认同,通过与思政课教师的协同育人,提升专业素养,推动党史育人评价改革,增强党史育人实效。     

社会实践在高校实践育人中的作用与对策

社会实践是对高校教学内容的补充和完善,也是高校实践育人的核心。要深化社会实践在高校实践育人中的作用,就必须在深化社会实践内涵和构建社会实践长效机制方面有所改革和创新。     

课程思政视阈下高校体育教学改革探析

课程思政对于高校体育教学改革具有丰富的价值意蕴。体育课程思政建设可以从理论、实践和价值等逻辑思路出发,推动知识传授向文化渗透深化,言传身教向竞教结合深化,体育教育向全人教育深化。探索建立民族传统体育、学校特色体育和高水平竞技体育等课程内容模块,积极搭建民族传统体育社团、体育课程思政基地和体育竞技项目等平台,不断完善体育教材体系、教学体系和工作体系等,为体育课程思政教学改革提供机制保障。