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<正>学习单是一种根据学生学情设计的任务清单,能够引导学生逐步理解课堂教学内容,加深学生对于知识点的理解,帮助学生养成良好的学习习惯,因而被广泛地应用于各科目的教学中。自三年级开始,小学语文课文的篇幅和深度逐渐地增长和加强,课文的文体也更加多样化,学生学习起来较为困难。因此,教师可以为学生设计专属的学习单,引导学生完成课前预习、课堂理解、课后训练, 相似文献
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黄小红 《安徽职业技术学院学报》2003,2(3):24-26
班级管理是学校管理的基础 ,也是学校文化建设的重要环节。职业院校班级管理的重点是以知识、技能、态度的同步发展为切入点 ,以师生的情意沟通为纽带 ,通过思想引导、组织管理、学习监督和生活服务 ,努力构建一个立体交叉的管理体系。做一个出色的班主任 ,必须在思想道德素质和人文素养方面、与学生平等互信关系的建立和工作计划制定方面以及班级管理的艺术性方面增强岗位适应 ,以实现学生综合素质的有效提高 相似文献
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黄小红 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(5):118-120
高等学校的系级教务管理是整个高等学校教学管理的基础和核心,传统的教务管理工作一味强调分配工作和检查工作,这大大损害了广大教师的工作积极性,最终影响高等教育培养人才的质量。系级动态教务管理要求教务管理工作者具有很强的协调能力和人际沟通能力,要求教务管理工作者具有很好的创新思维能力,强调教务管理工作的预见性和创新性,最终提高我国高等教育质量。 相似文献
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黄小红 《体育科技文献通报》2014,(5):114-115
文章主要运用文献资料法,专家访谈法,对"拔腰带"这一土家族传统体育运动项目的发展概况、动作技术特征、开展的意义、发展的方向等方面做了详细的阐述。体现"拔腰带"的民族传统体育特色。对科学地继承与发扬少数民族传统体育、增强少数民族传统体育的活力、推进全民健身计划有重要意义。 相似文献
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基于路径分析的代码缺陷定位所使用的方法通常分为两类:基于路径轨迹相似性分析的方法和基于路径元素信息统计的方法。通过理论分析以及实际环境中的应用,发现两类方法有以下不足:冗余路径的存在降低了整体定位效率;源代码一般包含了大量对定位没有意义的谓词和语句,对这些无意义元素的统计不仅耗时耗力,而且会影响定位效率和精度。因此,提出基于路径聚类分析的模糊聚类算法Pbtc。实验结果表明,该方法在一定程度上能够提高代码缺陷定位的效率和精度。 相似文献
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为培养学生自主学习及合作探究的能力,教师可以使用学习任务单,提高小学语文课堂教学效能.通过使用学习任务单,还可以培养学生乐观积极的心态以及良好的学习习惯,提高学生的自信心.下面笔者就如何设计学习任务单谈谈自己的一些看法和做法. 相似文献
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黄小红 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在新课程标准改革的背景下,教师在对学生进行英语教学的时候,也应该通过创新教学方法,帮助学生去适应英语,熟悉英语的语言习惯。在这个过程中,教师也应该通过教学将英语与其他学科结合,学生从学科融合的角度进行学习,从而使学生能够从多方位地进行英语学习。基于此,本文从借助古典诗词培养学生学习英语的兴趣;运用中国古典诗词,强化学生学习英语的基础;利用中国古典诗词,发挥学生的英语综合能力三个方面进行探究,帮助教师思考如何通过将古诗词与英语相结合,在英语学习中让学生进行生生互动,师生之间的互动,帮助学生去感悟诗理,沉淀诗语。 相似文献